11-2化学与材料研制

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1、授课人：宋兆楼枣庄四十中授课日期：2012年5月8日星期三第卫节课课型：新授课课题：第11单元第2节化学与材料研制1课时学习建议：建议将生活中常见材料按类型整理归类，以加深对材料的认识。学习目标：1.知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系。2.了解普通玻璃的生产原理和应用。体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。3.了解常见塑料的主要特点和应用，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。知道“白色污染”的危害和防治方法。4•通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料。知道混合的方法可改变物质的性能和应用

2、，增强对材料开发和研制重要性的认识。知识点（重点、难点）:重点：化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治方法。难点：认识材料发展史，了解各种材料的重要应用。识别几种常见塑料制品，理论与实际相结合。学习准备:酒精喷灯玻璃管火柴学习过程:教师活动学生活动活动意图情景创设，导入新课：［投影］:中国馆、世博轴、香港馆、沙特馆等世博场馆图片随着悠扬的咅乐进入欣赏和思考用最具时代特色的社会焦点，激发学生兴趣，从欣赏的美感之中进入角色。引导学生从实际出发，用探究化学的方法来探究化学与材料研制。世博之花——2010年的浦江两岸，来自五大洲的各个国家馆给每一位参观

3、者带来一次前所未有的世界环游之旅。这些国家馆犹如一朵朵精彩绽放的鲜花，争奇斗艳,流光溢彩。正所谓一步一世界，•馆一鲜花。今天我们大家就从化学的视角去审视这些场馆，看看我们化学的魅力在其中的绽放。在这些场馆中，你了解了建构这些场馆的哪些材料？哪些属于新兴的化学材料？一般来讲，材料可以分为哪几类？探究释疑、合作交流：各小组交流自交流归纳：材料的分类己的发现，对材料进以知识树的形式任机非金3俪书行分类。总结呈现，学生宀Y1r易丁-接受。［投影］多媒体展示：南京新富瑞玻璃实业有限公司所生产的电控调光玻璃在上海世博会江苏馆的（断电•—通电一投影）应用效果图。介绍电控调

4、光观察、了解玻璃材料玻璃的应用。再展小玻璃制在建筑、科研、生活品以及相关图片。等领域中的应用。扩大学生的视［播放录像］观看玻璃的制备和用途［问题］玻璃是硅酸盐材料中的一种，常见的硅酸盐材料还有陶瓷、水泥等。玻璃的成分是什么？玻璃是怎样得来的？［演示实验lh取一根玻璃学生带着问题观看管，置于燃着的酒精喷灯上，录像，归纳：把玻璃管拉成两支尖嘴管。1・原料：纯碱、石灰追问：你通过实验可以得出石、石英砂。什么结论？2.原理：［过渡］这是我们生活屮常3.成分：硅酸钠、硅见的塑料制品。塑料是人工酸钙、二氧化硅。合成的一类有机高分了材学生观察现象：玻璃料，在我们生活中比比

5、皆是，受热、变软，可拉细。野，激发兴趣，从而让学生感受化学的魅力。不仅使学生了解玻璃的生产工艺流程，还令其感受到化学方法可以使价格低廉的、用途小的物洗漱用品、餐具、炊具、文结论：没有固定的熔质转化为质地优具、电视机、冰箱、飞机、沸点，在一定范围内良、用途大的物人造卫星等，已被广泛用于熔化成玻璃态物质。质。体会化学与农业、工业、建筑、包装、牛活的密切关国防尖端工业以及人们日常&活等各个领域。［展示］:展示生活中的塑料制品：食品包装袋、饮料瓶、电源插座等。［自学指导］:阅读P100-102,完成下列问题：塑料的特点；特点是质轻、易加T系。1.塑料的制取原理；1.

6、成型、不导电、2.常见塑料的分类。不传热、抗腐蚀［投影］:塑料的制取原理性强。2.许多有机物的小通过微观，使学分子连在一起聚生认识到小分子3.合成大分子。按成分，分为聚可以聚合成大分子。乙烯塑料、聚氯［播放录像］数据看白色污乙烯塑料、聚四氟乙烯塑料（商塑料包装物在使用后被品名称为特氟隆）抛弃在环境屮，给景观和生态环境带来很大破坏。由于废I口塑料包装物大多呈口色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”O我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，我国塑料产量为519万吨,进口塑料近600万吨，当年全国塑料消费总观看录像，思索问题量约1100万吨，其中包

7、装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废I口薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中，不仅影响景观,造成“视觉污染”,为课堂辩论埋下伏笔，并提供理论依据。而且因其难以降解对&态环境造成潜在危害。据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。白色污染的危害:我国市场上口前大量使用的塑料制品都是不可降解塑料，以发泡聚苯乙烯、聚乙烯或聚丙烯为原料

8、，相对分子质量达2万以上。只有相对分子质量降低到20