(材料）乡人大主席四风问题剖析材料

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1、乡人大主席四风问题剖析材料“四风"问题剖析材料乡人人主席根据中央、省委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求和具体部署，自启动以來，通过专题辅导、集中培训、个人自学、撰写体会、小组讨论等多种方式，近期重点学习了习总书记系列讲话精神，学习《屮共屮央关于加强和改进党和作风问题的决定》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。在认真学习的基础上，重点围绕为民务实清廉要求,通过群众捉、自己找、上级点、互相帮，深入查摆、认真梳理“四风"方面的突出问题

2、。通过学习、查摆、对照，特别是联系自己这两年的思想和工作实际，虽然工作出现了一些起色，但与组织和同志的要求还有很人差距。认认真真“照镜子"，老老实实“正衣冠”,重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方而。—、对照检查存在的主要问题1、在反对形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。主要表现在：一是在实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注细节不够，工作效率有待深化,工作效果有待提高。二是工作布宜多，跟踪督导少，深入检查不严,具体落实不够。2、在反对官僚主义以及对官僚主义危害的认识上

3、还存在差距。主要表现在：在实际工作中，与班子同志沟通不够，没冇能够完全调动班了成员集体的积极性和创造性。3、政治理论学习功底不够扎实，运川理论指导实际工作存在差距。主要表现在：一是学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上还嫌不足。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的梢神。三是学用结合的关系没有处理好。4、改进工作作风没冇上升到群众路线的政治高度进行认识，求真务实的精神不够。主要表现在：一是欠缺创新意识和开拓意识，対

4、新问题、新情况，探索得不够。没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停超于心动而无行动的状态。二是对相关专业的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，致使工作效果不够理想。5、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。主要表现在：一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能切实关心同志想什么、盼什么、急什么、要什么，没能认真做到角色转换，没有真正同志打成一片。二是在工作上対基层情况的了解主要靠听汇报和检查,不够全而系统，直接听取基层群众意见不及时不够，对干部思

5、想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部同志解决实际困难不多。二、对照检查存在问题的主耍原因通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。2、对党的群众路线认识不深，经

6、验不足，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造批界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为同志群众服务的公仆意识。导致工作上同志群众观念淡薄，主观意，忐成份多，形式主义成份多，服务同，忐群众少。3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面冇所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。三、对照检查今后改进措施与努力方向1、要进一步强化政治学习，增强理论功底，提高领导

7、艺术水平。要通过持Z以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。在掌握科学体系和领会精神实质下工夫，做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。2、“善禁者，先禁其身而后人。”在活动中发挥模范带头本文章共2页，当前在笫1页[1][2]下一页本文章共2页,当前在第2页上一页[1][2

8、]作用。“善禁者,先禁其身,而后人。不善禁者，先禁人而后身。”要正确定位自己，立足岗位实际，以身作则、率先垂范以上率下。要以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作，以真诚之心对待同志群众。要在这次活动中起模范带