(材料）民主生活会领导班子剖析材料

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1、民主生活会领导班子剖析材料民主牛•活会领导班子剖析材料按照县纪委、县委纟R织部《关于召开以“转作风、抓落实、促发展”为主题的民主生活会的通知》要求，我区第一时间下发了征求意见卡，广泛征求了社会各界、人民群众对领导班子存在的问题和意见，经梳理汇总，班子成员找出问题12条，基层群众提出问题5条，分管领导点出问题3条，并进行了认真剖析，现将存在的问题和产生问题的原因及今示整改意见剖析如下：一、存在的主耍问题1、作风方面：一是个别领导干部存在因循守旧、墨守成规的思想，对新情况、新问题、新思路等事物接受的较慢，工作思路不清、办法不多

2、。个别领导干部理想倍念、宗旨意识不牢。二是学习的自觉性和积极性冇待进一步提高，平时学习的自觉性差，学习流于形式，不够深入，个别领导干部不善于学习、不谦虚学习。三是存在着实际工作不深入，有检查验收做的就好，没有检查督促，做的就相対差些，在抓落实具体工作时，不是很好地去研究解决问题的办法，只停留在一定的层面上。工作遇到如信访等楝手问题，有畏难情绪，找借口托辞不找主观原因，工作拖拉，缺乏雷厉风行、敢作敢为、敢打硬仗、人胆.、泼辣的工作作风。四是总体上班子成员每个人都能各司其职、各负英责，但在全局性工作中，和互沟通、协作配合发挥整

3、体优势方面还做的不够。五是班子成员互相团结做的比较好,但缺少批评与自我批评，相互间碍面子不愿提出意见。2、廉洁从政方面。一是班了素质与服务型政府的要求还有不相适应的地方，有时宗旨意识、服务意识淡薄。二是班子成员廉洁从政的占我要求和自我修养有待进一步提高。三是执行纪律制度吋有放松，缺乏严肃的态度和严谨的行为，执行力度还不够大。四是存在反对“四风"的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。五是公款吃喝、公车私川还偶有发纶，办公住房虽然是租用，但也存在超标的现象

4、。六是深入基层不够，与群众见而，岀于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少：了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。3、制度执行方面。一是面对发展屮的一些矛盾和问题，体制机制创新不够，通过完善制度解决共性问题意识不强。在执行过程屮有随意性，导向作用没有得到充分发挥。二是领导班子思想政治建设和实绩考核评价体系还不够健全和完善,缺乏长期性、严密性的高压驱动力。三是班了成员工作忙闲不均，有时相互推诿，存在工作部署多，怦促检查少，致使不少工作

5、有布置无动作，有要求无效果。四是制定出台的工作制度，执行意识不强，制度执行流于形式。4、其他方面。一是与企业的沟通，对企业的服务还不到位。对企业重视监督管理,却淡薄了服务意识。二是班了成员在安全生产、维护社会稳定等方面各冇分工，互相沟通不够，存在各行具是的现象，有干好白己分管的工作就可以了的思想，全局一盘棋意识模糊。三是对党员教育管理在内容和方式方法上没冇创新，个别基层党组织的作用未能充分发挥，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用未能得到充分体现。四是在经济发展方面，不能以长远的眼光深入思考，提出自己独到的见解，对全区

6、可持续发展的问题考虑不多，缺乏系统深入的研究。五是在全年工作任务完成方而，存在工作有布置无回音、有安排无落实的情况。对待工作任务不能全身心投入，有得多且过、应付差事的思想。二、存在问题的原因分析1、思想不够解放，创新意识不强。班子成员认真学习党的基本理论知识和业务知识不够，因此，在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，政府职能由管理型向服务型转变得较慢。个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为在工作中已取得了一定的成绩，保持现状已经不错了，在工作的创新和超前意识上做的不够,创新思路和精益求精上有待进

7、一步提高。2、工作思路不清，协调配合不够。部分班了成员在统筹工作、统揽全区经济社会发展思路上还存在差距。存在按部就班、因循守旧的状况。班子成员之I'可还存有本位主义思想，工作协调配合不到位，从而影响班子Z间的配合，影响干部职工工作的积极性和主动性。3、服务意识有待加强。个别班了成员深入群众了解民意不够，这是服务意识不强的表现，工作中不能很好的处理公与私的关系，总以个人私事为重，没有把工作放在第一位,也有个别领导没有更好地遵守单位规章制度，来去口由，放松了口我约束。应充分认识到我们的工作重点在乡村，工作对彖是广大农民群众，要

8、保稳定抓发展，必须充分了解群众所急所想，将才盾化解在萌芽状态，要充分尊重农民意愿，保护好、引导好群众发展的积极性。4、开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员都有口己分管的工作，各口在口己的分管工作业务上不能全身心的投入工作,没冇创新意识。更缺少批评与自我批评的白觉性，有时即使看到了别人的问题，认为在一