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时间:2019-10-18
《教育质量示范学校创建评估标准414》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教育质量示范学校创建评估标准(试彳亍)2013年4月A级指标B级指标C级指标评价要素分值自评得分A1办学理念5分B1办学理念5分C1办学宗旨具有鲜明的、科学的、适合木校实际的办学宗旨11C2办学理念办学核心理念明晰,形成冇独自特色的校训、校风、教风、学风。11C3文化理念具有强烈的文化理念与文化品牌。11C4管理理念建立科学、高效的管理机制和评价机制,理念冇前瞻性。22A2师资建设10分B3师资配置5分C5学历达标教师学历合格率100%,普通话、计算机考核达到规定等级,师徳良好。合格率未达标的教师每
2、人扣0.1分,扣完为止。44C6专业配置按编制配齐配足各学科专业教师。21B4师资索质5分C7高学历人数具有一定数量的髙学历教师。师资结构合理。髙学历教师按照教师比例,折合成得分。11C8骨干教师人数具有一定数量的骨干教学、学科带头人、教学名师(包括罗田名师)。计算比例,每10%得0.2分。21C9学术研究具有一定数量的教育学会研究成员。10.5会人数A3教育教学40分B5课堂教学10分C10备课平台冇灵活、高效的备课平台和备课机制,能坚持集体备课,能运用现代教学媒体组织备课教学。21.5C11组织
3、教学日标明确,方法科学,能突出学生的学习主体地位,注龜课堂生成,课堂气氛活跃,学生参与面广,能开展多种形式的教学,效果较为明显。22C12课堂生成能积极开展自主、合作、探究的学习方式,注重对话与交流,能积极鼓励学生质疑与创新。11C13课内比教学每年度教师教师课内比教学完成率达100%,资料齐全,每10%得0.5分。54.5B6课题研究5分C14构建高效课堂冇独创性,可操作性强,逐步形成了流程清晰的高效框架,冇坚实的理论支撑,效果显著。冇常态化的校本教研,冇教改创新。33C15一校一题有县级“一•校
4、一题”的课题研究,有活动方案,有课题成果,活动开展扎实、有效。11C16省市课题参与省市级的课题研究,有丰硕成果。11B7校本研训5分C17校园文化文化氛围浓序,有自己的文化核心理念。学校建有文化长廊,文化展示成果丰富。32C18校木教材冇H己特色的校本研训教材。1C19校本研训活动开展积极,研训制度健全,管理规范,成果丰富。1B8活动实践10分C20徳育活动积极开展行为规范教育、礼仪养成教育。活动积极、及时,有记载。33C21举办艺术节,积极开展音乐、美术等多种形式的艺术活动,器乐进课堂。21艺术
5、活动C22阳光体育(课外比活动)积极开展阳光体育活动,冇体育兴趣活动柜小组,每期冇体育运动会。课外比活动冇计划、有活动、有记载。22C23科学活动有科学兴趣小组,定期开展活动。科技创新作品每件0.1分。32.5A4质量效益40分B9思想建设5分C24行为教育学生文明礼貌,有良好的生活、学习习惯,初步形成良好品质和道徳素养。22C25安全礼仪教育学生具有较强的安全意识利防护能力,养成较好的礼仪行为习惯。22C26心理健康教育定期开展心理健康教育,学生具有较强的自我心理调节能力。11B10文化建设5分C
6、27文化核心有鲜明地域色彩和文化构建的理念核心。11C28文化品牌冇一定知名度的文化品牌,冇文学社和文学期刊。22C29文化活动开展了多种形式的文化艺术活动,有文学采风等活动。21B11教育C30教育抽测在全县的教育抽测中成绩显著。按参加抽测单位平均分成四级,依次得10分、8分、7分、6分。1010发展25分C31视频抽测根据全县的视频抽测结果,按参加测试单位平均分成四级,依次得10分、8分、7分、6分。108C32综合测评根据小考、中考、高考成绩,按参加考评单位平肉分成四级,依次得20分、17分、
7、15分、12分。2020C33学科竞赛根据各种级别的学科竞赛中取得的成绩,按参加抽测单位的积分平均分成三级,一次得3分、2分、1分。33C34髙端人才有一定数量的学科带头人或品牌教师,根据所占教师比例分为三级,依次得2分、1.5分、1分:22总计:91分建议:“教育质量示范学校”提法是否合适,是否改成“素质教育质量年度评定”,并分为三级,分级创建?基本相当于“教育质量”角度的星级创建?
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