教育论文微课在高师和声教学中的应用

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1、微课在高师和声教学中的应用目前，作为音乐基础学科的和声教学，山于长期侧重和声理论的积累，而忽略了实用性技能,如键盘和声与伴奏织体的转换、基于键盘和声的即兴创编、合唱编配等和声实用性技能等技能的培养，因而难以培养出现代社会所需要的一专多能的实用型、技能型、创新型的复合型艺术教育音乐人才。微课为学住提供易用、易得、适用、实用的学习资源，为教师提供优质的教学辅导资源，为学习模式的创新运用提供有力的支持。利用微课“微”的特点，通过5-6分钟的教学视频，紧紧围绕着某个即兴伴奏、即兴创编、合唱写作与编配的教学重点、难点进行视频教学，

2、并进行在线资源共亨，使课堂教学与课外学习相结合，学主可以根据自己的基础和学习情况进行在线学习，符合网络时代学习者的注意力模式。因此，在高师和声教学中，可考虑引入微课，利用互联网与移动通信技术的发展，手持数码产品和无线网络的普及，改变口传身授的教学状态，从而促进即兴伴奏、即兴创编、合唱写作与编配等实用性技能的培养。一、通过微课捉高学牛的即兴伴奏能力即兴伴奏是高师学牛必须学握的专业技能。在和声教学中，可以通过微课，提高学生在键盘上的和弦连接能力、钢琴织体的积累与运用，以及为旋律配钢琴伴奏的能力。（-）和弦连接能力的培养要培养

3、学牛较好的即兴伴奏能力，首先要掌握一定的和弦连接模式，将固定的和弦连接模式通过微课，利用短小精悍的视频，在线讲解和弦连接的要点，直观展示键盘连接中要注意的弹奏问题，让学生在视、听一体屮学习和弦连接的弹奏。众所周知，微课实际上是一种混合学习，具体表现为“面对面教学+在线教学”。一方面，学生可以采用“翻转课堂”的形式,先“在线学习”，接受作为课前预习的“在线教学”，尔后回到和声课堂上接受微课的“面对面教学二这一血対面教学可以是教师対教学重点、难点的在线讲解，也可以是教师対学生“在线学习"中存在疑难问题的解答。另一方面，对以通

4、过微课在课堂的“而对面教学”，进而课示自己进行在线复习，巩固提高和弦连接的弹奏能力。对于学生而言，微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习，按需选择学习，既可查缺补漏乂能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重耍补充利拓展资源。在传统的和声教学课堂小，和弦连接能力的培养通过教师示范、学生会课的形式完成和弦连接能力的培养，教学过程中学生往往在课堂上理解和领悟了教师的示范，但在课后练习屮往往遗漏一些练习要点，影响会课质量。而在微课屮,学生在课后练习中遇到疑问或课堂遗漏的知识点，可以通过微课的在线学习，温故教师课堂的示范要

5、点，高效地完成课后练习，提高课堂教学效率。（二）钢琴织体的积累少运用在掌握和弦连接能力的基础上，需要积累一定的钢琴织体类型才能应对钢琴即兴伴奏。在掌握常用的柱立式织体、分解式织休、和声华彩织体基础上，还要了解这三种织体各自的变体以及三者的混合运用，如分解式织体有半分解织体与全分解织体之分，和声华彩织体有大琶音与小琶音Z分，然而这些织体的细微变体光靠教师在课堂的一两次示范，难以让学生深刻体会。可运用微课，在线共享教师对各种织体及其变体的示范演奏，供学生课后杳阅或课前在线学习，既激发学生学习的积极性，也有效利用各种移动电子设

6、备进行学习，培养学生口主学习的习惯和学习和声的兴趣与积极性，并在口主学习中培养创新意识与创新精神，提高学习效率。（三）为旋律配钢琴伴奏能力的培养同一旋律可以配以不同钢琴织体•和弦连接，获収不同音乐风格•和声色彩，要培养学生为旋律配钢琴伴奏的能力，可通过微课的在线性，查阅各种名师对同一旋律的在线弹奏,休会同一旋律配以不同钢琴织体与和弦连接所呈现的不同音乐风格与和声色彩。同时也利川微课“面对面教学+在线教学”的特点，让学生翻转课堂，在课前或课后进行“在线学习”，课堂中接受“曲对面学习二包括教师对钢琴织体的选择与和弦配置的难点

7、讲解，以及学生在织体选择与和弦配置中遇到的疑难问题的解答，让学牛的学习更有针対性与指导性，从而加深学习印彖，提高学习效率。微课的“在线性”实现了名师授课的资源共享，让更多学生在网上受益，实现与名师的近距离交流，提高教学质罐。二、通过微课培养学生即兴创编能力即兴创编是培养学生创新能力的重要方面。托尔斯泰曾说：“如果学生在学校里学习的结果是自能力是提升自我，综合发展，符合新时代音乐教师培养的目标与需要的一种重要能力己什么也不会创造，那他的一牛•将永远是模仿和抄袭。”rti此可见创新能力的重要性。音乐即兴创编能力是创新能力的一

8、部分，能充分调动和扩散人脑思、维，挖掘隐藏在潜意识屮的知识和经验，激发学生表现的欲望与创作的冲动，激发学生的创新能力。因此，即兴创编能力是和声“实用性"教学的重要目标，对学生综合素质的培养，具有潜移默化的作用。（一）和声主题与变奏的微课展示主题与变奏的练习最能锻炼学牛的即兴创编能力。因为在和声变奏屮既要分析和声主题的