微课在中职教育教学中的应用

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1、微课在中职教育教学中的应用　　摘要：微课的诞生改变了传统的教学方式。微课不仅能够满足学生在任意时间内的学习需求，还能高效分解知识，有效提高学生的理解能力，同时指明了中职教育教学改革的方向。本文对微课在中职教育教学中的实际应用展开探讨。　　关键词：微课；中职教育教学；应用　　伴随着信息技术的发展，学校逐渐引进了新技术以及新资源，尤其是移动终端的高速发展，实现了移动化、个性化的创新学习。在此背景之下微课诞生了，当前中职教育的教学方式依旧在摸索，教师对课程进行了微课视频的录制，构建起微课相应的资源库。但在中职教学的实际运用中存在一些欠缺，因而教师要正确认识微课。　　一、中职教育教

2、学中应用微课的意义　　微课较好地结合了教与学，该教学新模式是中职教育发展教学的新方向之一。微课的运用在实际教学中具有以下意义：提高学习效果；促使教师实现个性化教学；提升教师整体教学水平；建设信息化教育。　　1.提高学习效果　　微课可实现在线式教学，其优点在于：第一，在教学中呈现出具体问题，并且有较短的教学时间，从而调动学生在课堂中的积极性。第二，微课将教学资源在指定服务器上进行集合，方便学生进行下载与学习，在重复播放的过程中，学生在移动平台上进行学习。4　　2.促使教师实现个性化教学　　目前，中职教育的教师缺少个性化教学，无法吸引众多学生完成学习任务，然而微课在教学平台中具

3、有在线优势，成为新型教学模式，可以促使教师在教学方面更具个性化，较好地解决了教学问题。此外，教师对微课进行自我观赏，可以发现一些不足，并进一步研发新素材。所以，微课在某种程度上促进了教师实现个性化教学。　　3.提升教师整体教学水平　　教师在制作微课时，需要对内容展开深入性研究，进而充分掌握教学内容。设计的思路能够彰显教学的重难点，在思维上更具严密性、逻辑性，通过对资源进行整合，能够减少教学成本。与此同时，较快地提升了教师的专业水平。　　4.建设信息化教育　　信息化的教育一直是比较重要的工程，具有一定的战略性。为了实现长期持续发展，中职教育在建设信息化教学的平台中，努力促使其

4、在整体上提升教学水平。　　二、中职教育对微课教学的实际应用　　新型微课教学主要倡导实现移动式学习，让学生能够主动学习，优化中职教学。微课在教学中的实际应用如下：解决教学相关难点问题；增强并培养应用微课的力度；应用与技能训练。　　1.解决教学的难点问题4　　首先，构建网络平台。网络平台的优良性能是微课教学得以实施的重要基石。只有解决该问题，才能改善中职教学现状。因此，学校需要增强构建网络平台的力度，与此同时，增加投入的资金。其次，为引进并培育人才，教师应该顺应发展趋势，应用该教学模式，进而解决相关的教学难点。　　2.增强并培养应用微课的力度　　由于微课具有多种优势，如短而小、

5、精美而逼真，故能够令学生从传统、枯燥的课堂之中解脱出来。中职教育的教师缺乏应用微课的实际能力，所以需要提高教师应用微课的能力。教师要制作出实用且精美的视频或课件，去主动地创造微课。这样教师提升了教学效率，进而可以轻松地完成教学。微课打破了时间和空间的限制，展现出教育的个性化。因此，教师要运用微课提高教学效率，更好地增强自身的专业实力。　　3.应用与技能训练　　作为新型的教学模式之一，微课应着手于技能的训练，用以提升学生在专业上的技能。实践证实，微课可以创设出三维模拟的动画，并在该场景中提升学生的技能。例如：模拟相关角色之时，教师应该讲解电气电路相关结构、电流的运行，进而创设

6、出相应的三维模拟的动画，学生在视频中掌控电气学的重要原理。　　在教学中，微课具有简洁性。在设计并制作微课时，教学实施过程应彰显出学生的主体地位以及教师的主导地位。与此同时提升中职教学的效果。对于传统教学做出的转变，微课的应用足以调动学生的学习兴趣，这不仅完善了教学方法，还加深了研究教学问题的深度，提升了学生的自主探究能力。　　参考文献：4　　[1]刘畅.微课在中职教学中的应用策略探讨[J].教育探讨，2015，11（11）：92.　　[2]王杰.浅谈中职教学中微课的应用[J].教育园地，2015，6（6）：58―59.　　[3]徐杰.谈微课在中职学校教育教学中的应用[J].

7、教育前沿，2014，8（8）：19.　　[4]杨方益.探讨微课在中职教学中的应用[J].教学研讨，2013，10（20）：129.4