合作性学习在护理学基础教学中的运用

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1、合作性学习在护理学基础教学中的运用［摘耍］本文立足于当前护理高等职业教育所依托的工学结合理念、终身学习理念、能力木位理念、创业教冇理念和教学论的基木原理，在借鉴国内外职业教冇的基础上，将合作性学习运用于护理学基础教学中。本文介绍了合作性学习应用中应注意的儿个问题，达到的能力冃标；较详尽地介绍了合作性学习应用的具体方法，如“项F1驱动、任务引领式”及情境模拟下的护患角色体验。通过合作性学习，培养学牛的可持续发展能力，为学生未來的职业发展奠定基础。［关键词］合作性学习；护理学基础；能力培养［中图分类号］G642［文献标识码］C［文章编号］1673-7210(2

2、009)02(a)-106-03合作性学习在20卅:纪70年代初兴于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得了实质性进展。目前，合作性学习已经引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学的理论与策略2—，被人们称为近十儿年来最重要和最成功的教学改革。它不但可以提高学生学业成绩，而且可以改善课堂气氛、促进学生形成良好的非认知心理品质和社会技能。随着职业教育课程改革的深入，多种不同的教学方式运用于课堂中，其中合作性学习在提高学生的综合能力方面取得了不可估量的作用，获得了满意的效果。1合作性学习的特点①强调学习以小组形式进行，通过小组成员的分工、协作来完成。

3、②小组成员需要积极合作，通过小组、组际、师生间的合作讨论，各抒己见，互相交流信息，集思广益，取长补短，共同解决新问题、掌握新知识，共同完成个人和小组任务。③个人成绩与小组成绩都有相应的评价标准，并以小组成绩的评价为依据。其H的是提高学习效率，培养学生良好的合作品质、学习习惯和集体主义精神［1］。2合作性学习应用小应注意的问题2.1设置真实工作情境，运用工学结合的教学理念职业教育课程的木质特征是：学习的内容是工作，通过工作实现学习。依据护理专业技能性较强的特点，以临床真实项口为载体，设计工作任务，每项任务都是在设置的情境屮完成的，以任务驱动、项目导向为切入点

4、［2］,在氛围上营造工学结合场景，让学牛感受到实际工作情境，如：实训室就是病区的真实场杲，冇护士站，站内设置与医院设置完全一样，设置的模拟病房与医院病房的设置完全一致，学生着装就是护士的着装要求，与临床要求完全—•样，实训课上的护患角色扮演，真实体验护丄和患者，实训前的物品准备、实训后的物品整理都是按临床要求完成，在考核上将学牛的职业道徳纳入具中。2.2具备相应的知识基础护理学基础学习涵盖了3个学期，在此期间学生们学习了医学基础课及《护士人文修养》、《人际沟通能力训练》、《护理礼仪训练》、《护理伦理及法律》等社会人文课程，为学生们很好地运用合作性学习方式打

5、好了基础，并做到边学习、边运用，达到学以致用的目的，按照未来职业工作岗位对人才需求的标准来培养实用、高素质的护理人才。2.3合理运用考核方式合作性学习小，小组成员间有相互依赖的心理，考核方式运用得当，可激发学牛的学习动力和热情，护理学慕础的最终成绩由过程性考核和终结性考核组成，过程性考核占总成绩的70%,具体分配如下。①学习态度、出勤情况(概)：采取灵活的考勤方式，并记录于教师教学动态表(现记分册)。②课上演示、讨论情况(10%)：演示踊跃，动作规范，注重语言美、动作美，发言时能积极、主动及回答问题质虽较高。③吸收新知识能力(5%)：从搜集信息的数最与质最

6、介度考核。④任务完成情况(20%)：在小组完成任务过程中是否积极主动地参与,在任务完成中起到了什么角色，与组内成员能否很好地合作、相互交流，教师平时检查中也关注每人的到位情况。评出优胜小组，以团体成绩等级来确定个人成绩。⑤单项训练(30%)：共有16项单项考核标准，在平时训练中采用抽杏考核方式，按考核标准打分。在护理文件书写中采用学牛B评、互评、教师再评的方式。3合作性学习达到的能力口标护理专业是高等职业教育领域技能型紧缺人才培养培训工程专业，也是我院教学改革试点专业。在护理学基础教学屮，我们始终坚持基于未來职业工作岗位对人才需求的标准，采用工学结合、项目

7、导向、任务驱动等教学模式。通过合作性于习，培养学生今示未来职业岗位所需的各种能力。①核心能力：是学生将所学的护理知识、技术在工作中运用，并不断革新和创新的能力。②方法能力：分为学习能力和工作能力。学习能力是在完成工作任务中，能够学习蕴含在任务中的一些知识。工作能力是除常规一般的工作外，还要锻炼特殊的不可预知的工作能力。③社会能力：与人共处、合作、交流、相互帮助的能力。④综合能力：获取信息能力、交流表达能力、反应能力、理解能力、创造能力、解决问题的能力。从而达到具冇扎实的、系统的专业应用知识，具冇熟练的护理职业技能，具冇良好的护理职业道德和护理职业素质，走上

8、职业岗位之麻，具备可持续发展的能力，为学生未来的职业发展奠定基础。