教坛新秀任期工作总结

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1、教坛新秀任期工作总结小昆山学校张琳九年前跨出大学校门的那天，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便冇一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，讣每一个学生能成人，讣每一个家长都放心。几年來，作为班主任，我咀嚼了琐碎工作的兀繁与艰辛，为学生倾注了全部心血；作为教师，我感受了培育桃李的欣慰与自豪，为工作付岀了满腔热情。我用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务成就了教育教学工作中的一次次跋涉。一、激情满怀，无私奉献“做人梯-用我们的坚韧/讣学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/化

2、春蚕-用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛-用我们的忠诚/燃烧自己给人间带來光明。”早在孩提吋代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。踏上工作岗位后，我就发誓，要做一•颗螺丝钉，哪儿需要我，我就在哪儿闪闪发光。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的班主任工作中永远保持着一•种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。每当我接到一个新班级时，我总是先比较详细地了解每

3、个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，以便帮助他们解决困难和进行冇的放矢的教育。学生在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。多少个傍晩，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却已经行色匆匆地走在上班路上。面对人们的不解、甚至讽刺，我不曾退却；面对众多的诱惑，我不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步匆匆、

4、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染喊破噪子，不如做岀样子，耍想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都严于律己、率先垂范。几年来，我明显地感觉到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处丁•吋刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵

5、守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……班里有一个叫吴杰的小朋友，腿有残疾，很多活动都不能参加。为了让他融入集体，我总是教育学生耍尽可能的帮助他。去松江剧场看儿童剧，我把他背下楼背上车；去体检，我又楼上楼下來冋背着他走。在我的教育和带动卜，学生都愿意门觉地帮助他。他摔倒了爬不起来，他们争相去扶他；吃饭时，他们积极替他打饭；每逢星期二，他们主动帮他借书……当我表扬学生时,同学们的冋答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，也让我感觉到无比的欣慰与

6、口豪。因为从学生的身上我看到了口己的影了，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人教育是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩了们的心灵,才能在教书的同时育人。我深信：“只有给学生的爱是发门内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人”。“金风凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心，因为学困生的□尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家

7、访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错谋不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”O这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，争取立足中等生，扶持差生，满足优生，力求使每个学生都能有所收获。四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础

8、上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生Z星”、“守纪Z星”、“文明Z星”、“学习Z星”、“体育Z星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。结合不同的节日，我开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”