教坛新秀(德育新秀)试题

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1、庆元县届教坛新秀（德育新秀）评比教育教学测试（100分）一、单选题（共计40分.每小题2分）1.下列说法不正确的是（）AA．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会2.杜威所主张的教育思想被称作是()。CA.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想3．教育心理起源论认为教育起源于（）BA．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能4．习近平总书记向党的十九大作报告，在“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理部分”，首先谈到的就是（

2、）DA.优先贯彻党的教育方针B.优先推动城乡义务教育一体化C.加强师德师风D.优先发展教育事业5．学生在教育过程中，处于（）AA．主体地位B．主导地位C．被动地位D．辅助地位6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。DA.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C．教育活动完全受到人的遗传素质的制约D.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。BA.观察法B.

3、行动研究法C.文献法D.读书法8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。CA.十二大B.十三大C.十四大D.十五大9．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）DA．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性10.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。AA.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度11..《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。BA.1985年B.1986年C.1987年D.1988年12.教学从本质上说，是一种(

4、)。DA.课堂活动B.学生学的活动C.教师教的活动D.认识活动13．三结合的教育一般是指（）CA．校长、教师和家长教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．学校、家庭、社会教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合14.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。CA.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚15．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）DA．主体性B．创造性C．间接性D．示范法16在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方

5、法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。cA.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。CA.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。DA.主体B.学的主体C.教的主体D.客体19.在1951年提出“范例教学”主张的是()。BA.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈20学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生

6、主体作用的最高表现形式为（）CA．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性二、填空题（共计10分，每格1分）21．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括现象和现象。（教育社会、教育认识）22德育过程的基本矛盾是之间的矛盾。（教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础）23．教育的两大基本规律是和。（教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的发展相互制约的规律）24．新课程改革的核心素养是“”。（以学生的全面发展为核心）25．一名合格教师应具备的能力结构包括：；语言表达能力；；、自我调控能力。（组织教育和教学的能力、组织管理能力）26、德育一般包括思想

7、教育、、和道德教育四个基本方面。（政治教育、法纪教育）三、简答题（共计30分，每题10分）27.教师应具有什么样的能力结构？答：[（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。]28试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之