教坛新秀话题阐述

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1、教坛新秀话题阐述教坛新秀话题的特点：1、领域广泛，迎合教育热点2、命题开放，有适当限制3、通识定位，又须结合自身4、重视理论，又要联系实际话题阐述考察的几个方面：精神状态表达能力理论素养实践价值思维能力操控能力结构安排请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过10分钟。有一本书，不知你有没有读过。书名叫《透视名师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽视不良行为”等等。在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“

2、细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。选手在话题阐释时存在的主要问题：1、离题偏题由于话题阐释为即兴的发言，每个人都有可能紧张。紧张往往会导致无法集中注意力阅读题目，可能只是匆匆一瞥。不能对题目静思默想，也就无法准确地把握和理解题意。一旦阐释内容离题偏题，则评价要素中的“思维能力”很可能得分不高。2、用时不当话题阐释整个过程不超过10分钟，现场看到题目后，一般安排3——4分钟的发言准备（着重准备发言的要点，至于具体的语言表述是无法在这么短的时间内准备的），再用7——6分钟做讲述。经验不足的选手往往用时不当，前面用时较多，等到发现时间所剩无几，只能匆匆收尾，有的甚至还未涉及主

3、要内容。3、逻辑不清讲述内容要有条理。前言不搭后语，或者说着说着又绕到前面已经讲述完毕的要点，这些情况都要尽力避免。话题阐释成功诀窍：1、认真审题，明确方向2、选准载体，周密构思快速定下阐述内容，如示例中快速定下自己所要讲述的1——2个课堂管理细节。有的话题要求结合课堂实例来阐述，则要快速搜索自己的教学实例，以此为载体，阐述理论认识。3、参照时间，定好容量4、从容自信，应对自如阐述的技巧：1、讲述时先亮主题，再讲正文如示例，则先向评委说明“我阐述的课堂管理细节是……”，如此，评委则明确了你所阐述的方向和主题。2、阐释分三步阐释时一般要讲“是什么”“怎么做”“为什么”，时间充裕

4、的话还可讲讲“这么做的成效”。注意理论和实践两面兼顾。3、无关话题，切莫涉及如与评委套近乎等。根据教师在课堂教学中使用的手段不同，教学方式大致分为五种：以语言教学为主要手段和方式的教学方式；以直观感受为主的方式；以实际训练为主的教学方式；以欣赏活动为主的方式；以引导探究为主。前苏联教育专家巴班斯基认为：“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心之一。”请你以自己的某节课教学为例，说说这节课采用上述五种方法的哪一种，为什么这种方法对于这节课是“最有效的教学方法”？实例分析：实例+教学方式+为什么一、读懂要求——（1）某节课教学为例；（2）采用上述五种方法的哪一种；（

5、3）为什么这种方法对于这节课是“最有效的教学方法”。二、答题思路知识准备：1、大致熟悉教育学的一些有关教与学的理论知识；2、阅读新课程通识的相关内容；3、浏览学科课程标准；4、关注《萧山区中小学教师教学常规》。心理准备：1、看清题目，明确要求；2、从容应对，抓住关键；3、理清思路，表述清楚。实战准备：详细准备一个课例。包括引入、提问、活动设计、师生互动、动态资源利用等。（收集以前的心得之笔）教坛新秀面试题（一）一、作业是巩固学生知识学习的一种手段，也是教师掌握学生学习情况的一个载体。而现在学生认为作业是他们生活中的一个最大负担。请你根据教学实际谈谈如何高效利用作业的效能，而不

6、会成为学生的负担。二、目前，“减负提质”四个字在社会上引起了讨论的热潮，有人说既然减负了，学生的学习成绩就成了一句空话了，所以就不用“提质”，作为教育工作者的你，觉得在你的教学实践中如何来处理“减负”和“提质”的两难境地。演练：教坛新秀面试题（二）一、“专业发展”一个永恒而时髦的词眼，作为一位教师，一位学科教师，一位实践中的教师，你认为教师的专业发展应包括哪几个层面？二、课堂上不可回避地会出现各种各样的错误，学习态度上的不投入，学习方法的不合理，思考问题的不对头，回答问题偏离教学预设、学生的错误无处不在，有人说课堂是出错的地方，有人说错误是一种最宝贵的学习教学资源、请您谈谈

7、你对“课堂学习错误”的理解。教坛新秀面试题（三）一、课堂是教学的主阵地，磨砺课堂成为教坛新秀的必然追求，你认为理想的课堂和理想的学生应该是怎样的？二、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这是台湾教育家高震东先生的独白。高先生曾将自己的14名学生送出国深造，有13位已经按时回国，有关职能部门询问“为何回收率如此高？”，学生们回答“我们是冲着自己的老师回来的。”请你结合高先生的独白和例子谈谈你对“师爱”价值的理解。教坛新秀面试题（四）一、有人说教师是一份职业，也有人说教师是一份事业，你的观点是什么，又