崔中洋著抗生素治疗儿童急性中耳炎的疗效分析

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1、论文抗生素治疗儿童急性中耳炎的疗效分析论文作者姓名崔中洋先后毕业于:1•黄河科技学院2•新乡医学院完成时间:2016年8月抗生素治疗儿童急性中耳炎的疗效分析摘要目的:探索急性屮耳炎患儿是否使用抗生素及白细胞计数增高与否与疗效的关系。方法:挑选本院2014年1月至12月126例急性屮耳炎病患,其屮91例具有完整随访资料儿童屮,实验组73例,对照组18例,对照组病患给其常规治疗,实验组病患在常规治疗基础上给其抗生素治疗。并将实验组与对照组进行对比,记录其抗生素使用情况和白细胞计数情况,并分别于治疗后1周、1月、3月复查,比较口细胞增高与否及抗生素使用与否

2、的疗效。结果:通过复查结果看,实验组与对照组疗效不存在统计学意义,经过一个月和三个月的治疗效果明显好于一星期的,但是一月和三月两者差异性不存在统计学意义(P>0.05)。结论:急性屮耳炎小儿预后和使用抗生素以及白细胞计数是不存在直接关系的。崔中洋著关键i司:抗生素;儿童急性屮耳炎;临床;疗效AnalysisofefficacyofantibiotictreatmentofchildrenwithacuteotitismediaAbstractObjective:Toexploretherelationshipbetweenchildrenwithac

3、uteotitismediaantibioticsandwhetherornotthewhitebloodcellcountincreasedefficacy.Methods:PickhospitalinJanuary2014toDecember,126casesofacuteotitismediapatients,including91casesofcompletefollow-updataonthechildrenintheexperimentalgroup73cases,controlgroup,18patientsinthecontrolgr

4、oupofpatientstotheirconventionaltreatment,theexperimentalgrouphaspatientsintheconventionaltherapytotheirantibiotics.Andtheexperimentalandcontrolgroupswerecompared,recordingtheiruseofantibioticsandwhitebloodcellcount,andto1weekaftertreatment,respectively,1month,threemonthslater,

5、compareandleukocytosisornottouseantibioticsornoteffect.Results:Theresultsofthereview,theexperimentalgroupandcontrolgroupwasstatisticallysignificanteffectdoesnotexist,oneandthreemonthaftertreatmentwassignificantlybetterthanaweek,butbetweenJanuaryandMarchthedifferencewasnotstatis

6、ticallysignificance(P>0.05).Conclusion:Theprognosisofacuteotitismediainchildrenandtheuseofantibioticsandwhitebloodcellcountisnodirectrelationship.Keywords:Antibiotics;childrenwithacuteotitismedia;clinical;efficacy目录1资料与方法11.1一般资料11.2方法21.3统计学处理22结果32.1治疗一星期、一个月和三个月疗效对比32.2是否使用抗

7、牛素,白细胞计数上升情况与正常急性中耳炎小儿疗效对比33讨论53.1急性屮耳炎小儿高发年龄53.2急性中耳炎病患儿童转归时限63.3使用抗生素和白细胞计数上升与否对于二至十二岁患有急性中耳炎儿童预后影响6参考文献8急性中耳炎为儿童常见疾病类型,只比上呼吸道感染略低,在美国也是频繁使用抗生素主要原因。但是大量使用抗生素导致细菌耐药渐渐变成I矢学界让人十分头疼的难题。急性中耳炎为对儿童听力构成影响一类常见疾病,有超过半数的儿童出生一年中,会有一次耳炎及其它听觉器官病侵扰,还存在上呼吸道侵染现象,假使治疗不够有效及时,很有可能演变成慢型中耳炎,比较严重的还

8、可能发生听力减退或死亡情况。而急性中耳炎治疗起来也并不是十分困难,但部分较贫困地区或发展中国家,因为缺少有效

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