人教版八年级下册2018部编第二单元第7课《大雁归来》教学设计

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1、《大雁归来》教学设计语文组：俞安瓶教学目标：1、了解有关大雁的一些知识，体会作者对大雁的喜爱Z情。2、品味文章优美的语言，学习本文拟人的写法、生动细致的描写。2、培养学生保护野生动物的意识，增强学生的环保观念。教学重难点：1、体会作者对大雁的喜爱Z情；2、品味文章优美的语言；3、培养学生的环保意识。教学过程：一、创设情景，导入新课1、说起候鸟，想必同学们一定不会感到陌生。那么，我们这里最常见的一种候鸟是什么呢？（燕子！）“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴”，这就凑成了我们最常见的候鸟一一小燕子。其实我们这里还

2、有一种候鸟，细心的同学肯定注意到了。它们在迁徙的时候，队伍整齐，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，它们是什么鸟类呢？（大雁！）由于这种鸟类生活在水边，在我们这里很少停留，因此大多数同学可能对它还比较陌生，现在请同学们把课本翻到第十四课《大雁归來》，更多地了解有关这种候鸟的相关知识。（板书课题：《大雁回归》）［设计理由：从学生熟悉的候鸟燕子入手，创设情景，引出大雁，导入新课,自然贴切，容易激发了学生的学习热情和兴趣。］2、学生根据收集的资料简介本文作者。（学生交流收集的资料；教师补充。）（利奥波德（1887-1948）美国著名的环境保

3、护主义者。他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集屮，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂蹒自然而发出的悲叹。此书文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”）3、学习文中的生字词。（出示生字词）［设计理由：通过搜集有关的文学常识，培养学生收集、处理信息的能力和筛选信息的能力；检查预习，识记生词，掌握基础知识，培养了良好的语文学习习惯。］二、自由朗读，整体感知现

4、在请同学们朗读课文，边读课文边完成两项任务：第一、通过读课文，你从文屮了解了哪些有关大雁的知识？第二、把你认为描写生动、语言精美的句子划下来。（学生边读边思边划，5分钟Z后回答问题。）1、完成第一项任务：你从文屮了解了有关大雁的哪些知识？（学生概括归纳，然后互相交流，互相补充。）明确：O1雁三月份从南方飞到北方繁殖，十一月份从北方飞到南方越冬。02大雁飞行的路线是笔直的。03雁队以6只或以6的倍数组成。04春天大雁喜欢在沼泽屮聚会，大雁的迁徙是全球性的。［设计理由：通过整体感知，交流从文中学到的有关大雁的知识，可以丰富学生的积累，开阔学生

5、的视野，促进学生对课文要点的把握，提高学生的概括能力。］2、完成第二项任务：把刚才读课文的过程屮划下来的精美句段再认真地读一读，仔细品味，然后4人为一个小组，合作探究，思考交流认为写得好的原因。（学生朗读品味，思考交流，约5分钟后回答问题。学生没有说到的重点句子，教师举例讲解，引导学生赏析。）例句及赏析：O1“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……想每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。”一一这几句运用拟人的修辞手法，不但描写生动形象，而且写出了大雁的聪明、可爱、热情，

6、表现出作者对大雁的喜爱Z情！02“一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。”一一这一句把大雁比作“客人”，表现出作者对大雁的喜爱Z情；动词“溅起”、“抖落”用得生动逼真，运用拟人的写法，生动形象地说明，大雁归来预示着万物己经摆脱了冬日的严寒，温暧的春天已经来临。03第四段中的“盘旋”、“慢慢地扇动”、“静静地滑翔”这几个动词也用得好！一一这些动词不但写出了大雁降落的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下了深刻的影响，同时也说明了作者观察的细致。04“在这种每年一度的迁徙屮，整个大陆所

7、获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”一一作者把迁徙中大雁的鸣叫，比作是“带着野性的诗歌”，这既写出了大雁的可爱，说明大雁是人类的朋友，更表现出他对大雁的喜爱Z情。［设计理由：在研读品味的基础上合作探究，加深学生对课文内容的理解；鼓励学生发表有创意的见解，尊重学生独特的阅读体验，使学生对文章的语言特色有了具体的明确认识，感受到语言文字的魅力，提高学生的审美能力和赏析能力。］3、本文在写法上有什么特点？（教师引导学生理解并进行写法指导。）明确：O1拟人写法的运用02观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写——这些写作方法

8、，让我们充分感受到作者对大雁的喜爱Z情，作者观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写，讣我们在获得知识的同时，又充分感受到了文学艺术的魅力。这些写作方法，也正是需要同学们在写作实践屮学习和借鉴