案例法理学（法律方法论）

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1、主讲人：孟庆涛mengqingtao@gmail.com电话：线路忙案例法理学案例法理学的“法理”请就下列这段话谈谈你的看法？江平：“案例可以成为判例，判例就是法源。学习判例就是学习法律，判例就是个案化的法律”。为什么？法理学的案例分析法理学的案例和部门法的案例是一样的，只是角度、知识点和原理有些不一样，因为法理学属于法学知识体系的最高理论层次，承担着探讨法的普遍原理，为各个部门法学和法律史学提供理论根据和思想指导的任务，追求的是个案公正的实现。案例的法理分析方法一、哲学的分析方法马克思主义哲学分析方法。一般与特殊；理论与具体；制度与实践的关

2、系。案例的法理分析方法二、一般社会科学的分析方法（一）价值分析方法；（二）实证分析方法；1.社会调查；2.历史分析；3.比较分析；案例的法理分析方法4.逻辑分析；5.语义分析；（三）经济分析方法马克思主义的经济分析方法；经济分析法学；法理学分析案例的范围、角度和模式一、法理学分析案例的范围法理学分析案例的范围相当广泛，与部门法相比较广于部门法。哲学的、经济学的、政治学的、文化的、伦理的、社会学的、历史学的等等。法理学分析案例的角度一、法理学分析案例的角度宏观的；法的一般理论（法律的特征、法律的本质、法律的价值、法律与其他领域的关系等）中观的；

3、法律制定的理论（立法原则、立法权限、法律渊源、法律效力等）微观的；法律实施的理论（法律的遵守、法律的适用、权利义务、法律责任、法律解释、法律推理、立法、司法监督等）法理学分析案例的样式法理学分析案例的样式没有固定的模式，通常是根据某种理论、观点、方法论等进行分析案例。案例一：1990年，年轻的特丽因心脏病导致脑损伤，被医生确诊为“永久性植物人”，并被认定无任何康复可能。15年来特丽一直靠人工进食维持生命。1988年，特丽的丈夫迈克尔作为监护人，向弗罗里达州法院提出申请，要求拔去特丽身上的进食管，对其实行安乐死。但是，特丽的父母强烈反对迈克尔的

4、做法。他们认为女儿并非植物人，她仍然活着，并朝他们微笑，还流过泪，作出其他反应。然而，由于特丽在病发前并未留下任何书面文件表达过安乐死的意愿，双方为此在7年的时间里多次对簿公堂。2001年4月，当地法院批准迈克尔的申请，特丽的进食管首次被拔去。但两天后，另一法院作出相反判决，又重新给她接上了进食管。2003年10月，经法院批准，进食管再次拔去。特丽的父母向弗罗里达州长杰布.布什求援。弗罗里达州议会数天后通过“特丽法案”，准许州长在特定情况下干预法院判决，特丽再次被接上进食管。迈克尔不服，上诉至佛州最高法院。2004年9月，佛州法院裁定州议会的

5、法案违背行政、司法和立法的三权分立原则，构成违宪。再次判决可以拔去特丽的进食管。2005年3月18日，特丽三次被拔去进食管。特丽的父母和布什州长向联邦最高法院提起上诉。3月21日，美国总统布什也签署了国会3月20日通过的法案，要求联邦最高法院重新审理此案。但联邦最高法院拒绝受理。位于亚特兰大的美国第11巡回上诉庭于3月30日作出裁决，拒绝重新为女植物人特丽.夏沃插上维持生命的进食管。3月31日，特丽.夏沃去世，终年41岁。法理对案例的分析是范围是多重的、多元的、复杂的。法理对案例的分析是范围是多重的、多元的、复杂的，该案可以从经济和利益关系、

6、政治的角度、伦理道德和宗教来分析。然而，法理在个案分析中更多的是一种方法论的，即在个案的具体处理中法官以什么方法论证和说明判决的理由，哪些因素进入了法官的判断？法官是如何将法律知识和理论运用于个案的处理。课程目录第一讲：司法过程的性质“司法过程”请学生讲第二讲：法官自由裁量权第三讲：法律解释与法律适用第四讲：法理与语言第五讲：法律与价值第六讲：法律与利益第七讲：法律与民意第八讲：法律与法治原则案例法理学研究的内容和对象：一、法律适用方法二、法官自由裁量权三、法律与社会案例法理学导论一法律方法与法律实践的结合“以案说法理”——“以案讲道理”——

7、“案例教学法”——一、”案例法理学”学习的目的——判例中法官是如何运用法律知识（规则和理论）、推理和技艺（法律方法论）处理案件的。二、练习方式：阅读了解案情和判决，分析判决书，归纳其应用法律的（讲理的）方法。“案例法理学”的含义？经常听一些同学说：“在实习的时候，发现在学校学的东西用不上”；“很多东西都还给老师了……”。作为法律专业的学生在学校研习法律理论时，应当学到一些“不变”、“不会”还给老师的东西，……。案例法理学学什么1、在讲授那些可变的法律知识和法律条文的同时，必须传授给学生一些不易改变的法理，即渗透于法律、支撑法律的“道理”。而这

8、样的法理通常是在部门法的课堂上学到的。2、对于法律职业者而言，真正的法理是针对具体案件的道理。因此，真正的“案例教学法”建立在判例法的基础上。案例法理学学什么3、“