借助典型例题剖析“城市现象”

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1、借助典型例题剖析“城市现象”江苏省锡山高级中学刘静英出于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动的一种最简单的方式，掌握好热力环流原理，有助于理解大气环流（包括季风环流）的形成和三圈环流的分布规律，冇助丁•解释一些地理现象和分析解决新问题。下而以“城市热岛效应”“城市风”“城市规划”为例谈谈我的教学思路。第一步：利用学生亲身的感受，分析“城市热岛效应”的成因例一：下图为某城市南北向市中心所测得各点的气温连线。1、该图反映的现象称为2、你认为形成这种现象的原因是①②③根据学生自己的生活感受分析得出：

2、由于城市人口集屮并不断增加，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料，释放岀大量的人为热，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛效应”。第二步：运用热力环流原理解释“城市风”的形成例二：在下图屮画出代表空气流动方向的箭头，并分析城市云雾较多的原因。由于城市的气温高于郊区，引起大气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间形成热力环流，近地面风曲郊区吹向城市，称为城市风。由于城市上空多煤烟粉尘，且盛行上升气流第三步：联系实际研究“城市规划”的布局方案例三：看下图分析，仅从环境的角度而言，卫星城1、卫星城2，

3、哪一个的位置较好？A、B、C、三块绿地的位置哪些较合理?由于城市与郊区Z间会形成热力环流，为保护城市大气环境，在城市规划时耍研究城市风的下沉距离。一方而将大气污染严重的工业布局在城市风下沉的距离之外，以避免工厂排放的污染物流向城区；另一方面，应将工业卫星城建在城市环流之外，以避免相互污染。同吋，在城市和卫星城之间建立卫生防护带，让绿地起到吸烟制尘、净化空气的作用。第四步：链接高考题，提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。例四：下图表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。读图完成下列要求：1、在图上补

4、绘35.0°C>35・5°C的两条等温线。2、简述上海市此时气温的分布规律。3、P点夏季的盛行风向为,若仅考虑当地的气温分布，P点此时近地而的风向为。