中学英语写作教学中运用词块理论的研究

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1、高中英语写作教学中运用词块理论的研究高二英语组杨海燕高中英语写作教学中运用词块理论的研究【摘要】：本文阐述了中学英语写作中存在的主要问题，说明了词块理论在写作教学中的好处，将词块理论应用于写作教学，以增强学生的词块意识和运用能力，提高英语写作水平。从识别提取、内化吸收和巩固输出三个方面，探讨了运用词块理论指导写作教学。【关键词】：词块词块意识英语写作教学一*问题的提出写作是英语学习语言技能的重要组成部分和语言牛成能力的重要表现形式。新颁布的《普通中学英语课程标准》进一步提高了对学生写作能力的要求，在此背景下，高

2、考也越来越重视对写作能力的考查，包括广东在内的省份对写作的要求提高，写作在总成绩中的比重也从原来的25分改为40分，并要求写两篇作文：基础写作与读写任务。同时，高考评分标准也在提高，鼓励学生使用多样的句子结构，新颖词汇和自然连贯。然而，写作教学的实效与预设却相差甚远，究其根源，笔者认为主要存在以下原因:1.从写作本身看，作为一项输出技能，必须以冇效的输入为前捉，以知识的内化为基础。写作能力的获得和提高，需耍长期的学习和努力，不是一蹴而就的。2.从教师角度看，中学英语写作教学存在.“重结果，轻过程”的现象。部分教

3、师缺乏对整个屮学阶段写作训练的统筹规划，在训练屮，缺乏有效的手段和策略，与平时教学相脱节。甚至用测试代替训练，没有对学生的写作进行必要的监控和指导。在讲评作文时，往往忽视对文章内容，用词，结构及行文连贯等方而的要求。3.从学生角度看，未能形成有效的写作策略，对写作产生畏难心理。高中学生虽然经过了多年的英语学习，但真正到了学以致用的时候，却发现困难重重，尤其表现在遣词造句方面。学生英语写作中普遍存在着：词汇贫乏，内容空洞；词语搭配不当；表达单一，形式不丰富；母语痕迹明显；谋篇布局不合理，语篇结构松散等问题。说到底

4、，述是在语言输入过程屮没冇做到扎实、准确，尤其是对一些固定或半固定结构，也就是习惯用法或词块掌握得不够全面、巩固，所以在语言输出的过程中就出现了受阻现象。针对这些问题，笔者尝试将词块教学理论引人到高屮英语写作教学屮，以“词块”为桥梁，在写作语言的输入与输岀间构建有效的通道，在有限的时间内，尽可能地提高高中学生的英语写作水平。二、词块理论及其对写作的影响词汇教学法(LexicalApproach)认为,理解和产出词块(lexicalchunks)是语言习得的一个重要组成部分(Lewis,1993)o词块是指那些兼

5、具词汇和语法特征、有特定话语功能的语言结构；通常由多个词项组成，且整体存储在记忆屮，使用吋直接提取，无需语法生成和分析(Wray,2002)0一些语言学家认为，语言的流利程度不取决于大脑中所储存的生成语法规则和单个词汇的多少，而取决于所储存的词组或短语的多少，即词块储存的多少。据统计，这些语义较固定的齐类形式的词块在门然话语中占到90%(杨玉晨，1999)ONattinger和DeCarrico仃992)把词块划分为四类：(1)聚合词(polywords)如：suchas;bytheway(2)搭配词(coll

6、ocations)/ill:for(列举):forinstance;forexample;aago(时间):ayearago;amonthago；(3)习惯用语(institutionalizedutterances)女II：Nopains,nogains;It'smypleasure.(4)句了框架和引入语(sentenceframesandheads)如：Whenitcomesto...;Foronething,...foranother,...词块学习策略对英语写作有什么影响呢？词块是语法、语义和语境的结

7、合体，形式较为固定，是语言的半成品，在语言学习中的作用犹如建筑材料中的预制板块，能够被整体学习并储存在记忆屮，在使用时能够直接捉取，学生无需花费时间根据语法规则组词造句，有效提高语言资源信息处理的效率，从而减少了限时写作的压力。同时，由于是整体提取，学生所选择的词语就更符合英语语言习惯，有效避免了中式英语的困扰，从而提高了写作语言的准确性、地道性和流畅性。而且词块学习的过程，符合屮国学生的认知规律和学习特点，从而能够增强其英语写作学习的成就感和学习信心。三、词块理论在高中写作教学中应用的具体策略笔者根据词块教学

8、法的理论，结合自己的教学实践，设计了将词块教学法应用于高中写作教学的基本模式，B

9、J：识别提取词块一一内化吸收词块一一巩固输出词块。(一)识别提取词块，实现有效输入以词块理论为基础的词块教学法倡导提高师生双方对词块的敏感性，强化学生的词块意识，提高词块的产出能力。Ellis(1997)称可以通过“直接教学法或者意识唤起法(explicitinstructionorconsciousne