中西医临床医学专业实习规划论文

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1、屮西医临床医学专业实习规划论文中西医临床医学专业实习规划论文预读：摘要：摘要：目的对中西更临床医学专业实习安排进行调整，并进行调查研究其合理性，以便不断优化实习方案.方法选择广州医科大学中西医临床医学专业参加实习的2009、2010级学生共95名学生.2009级实习大纲按旧计划,2010级实习大纲按新计划.实习结束采用问卷调查法了解计划实施合理性，结合毕业考核成绩分析两组差异.结果两组同学的毕业考核成绩中总成绩、理论成绩、操作成绩经分析比较，没有显著差异(P>0.05).问卷调查结杲显示在提高专业能力和实习安排合理方面,2010级的同学认为更有利于提

2、高专业能力，安排更合理，与2009级比较差异有统计学意义(P<0.05).在实习医院总体满意度、基地设施及安全管理、管理制度、指导老师教学效果方面两个年级比较差异没有统计学意义•结论新的方案的实习安排较合理,新增的实习医院在管理、实习基础设施及指导老师的安排方面也基本可以满足同学们的需要,更有利于提高专业能力.关键词：中西医临床医学；实习方案；问卷调查中西医临床医学专业是适应中西医结合人才培养的需耍，在中医学专业基础上分化发展起来的一个新专业,它是我国医疗卫生事业长期实行的一项工作方针，是我国医学事业发展的特色和亮点•我校中西医临床专业从2007年招

3、生，从当前实际出发，着重培养临床实用人才，面向基层培养中西医全科医师与专科医师•以“中医与西医并重、能力与素质协调、人文与科学兼顾、医徳与医术相长”为专业教育特色.本专业截止2014年有四届学生完成全部培养计划，第一届毕业生就业率达到86.2%,从事医疗技术职业人数占总就业人数的能9%,基本完成培养目标.调查研究前四届实习生实习情况后，发现了一些不足Z处如实习基地少、屮医专科特色实践少、学生白主选择机会少等.针对实习安排小出现的问题，我们对中西医临床医学专业实习安排进行了调整，并进行调查研究其合理性，以便不断优化实习方案,为社会提供高素质实用型临床人才.1

4、资料与方法1」一般资料广州医科大学屮西医临床医学专业参加实习的2009、2010级学生共95名学生.其中2009级32名,2010级63名.两组学生年龄、性别、入学成绩及前期基础课成绩均无统计学差异(P>0.05).2009级实习大纲按旧计划,2010级实习大纲按新计划.1.2研究方法对2009级的学生应用原有的实习方案,其资料作为空白対照.对2010级的学生实施新的实习方案.原方案:实习时间共52周，中医门诊6周，中西医内科病房18周；西医内科14周，外科4周,妇产科3周，儿科3周,传染科2周;选科2周(急诊科,皮肤科，影像科,心电图.)新方案:实习时间

5、共52周,屮西医综合科12周,中西结合内科8周，中西医结合妇科4周冲西医结合儿科4周，中西医结合骨伤科4周,针灸科4周，西医内科4周，西医外科4周,传染科2周,急诊科2周，选科4周(影像科，心电图,其他).实习结朿后收集学生对实习中遇到的困难、专业轮科安排、实习基地条件等进行反馈，提出建议等.评价方法:采用问卷调查法，实习学生参与调查.结合毕业考核成绩分析两组差异.1.3统计学方法釆用SPSS13.0统计软件进行统计学分析,计量资料采用ANOVA分析.2结果2」毕业考核成绩比较两组同学的毕业考核成绩中总成绩、理论成绩、操作成绩经分析比较,没有显著差异.(P

6、>0.05)2.2问卷调查结果问卷调查结果显示在提高专业能力和实习安排合理方面,2010级的同学认为更有利于提高专业能力，安排更合理，与2009级比较差异有统计学意义(P<0.05).在实习医院总体满意度、基地设施及安全管理、管理制度、指导老师教学效果方面两个年级比较差异没有统计学意义.3讨论各高校虽有开展中西医结合专业，但培养模式各有不同,加上目前大多数观点认为中医和西更是在两种界质的文化土壤和社会背景中发生发展起来的科学，属于典型的不可通约的理论框架,培养绝非简单的将知识相加.中西医研究的对象都是人体与疾病,但在理论和实践上有很大差异［1］

7、.因此冃前在中西医结合人才培养方面强调“中西医并重，相互取长补短",培养学生在学习中了解中医、西医各自的优势与不足,更好地应用中酋医两套知识及技能，扬长避短,发挥优势，毕业后可以更快地适应临床工作需要,取得更好的工作效果•国内各高校对屮西医临床专业的培养没有固定的统一的模式，根据各自的优势及特点有“两个基础，一个临床”模式,也有“两个基础，两个临床”模式，在实习的安排方面也各有特点,如随着高等医学教育的发展和高等医学院校招生规模的扩大,以附屈医院为主的优质临床教学资源己相对紧缺，因此有的院校［2］利用设计模型求解的错位生成算法，在确定附属医院对实习生的最大

8、容纳量后用该算法制订实习轮转安排表，使附属医院的临床教学资源得到更