临床心理学课件

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1、第一章概论第一节概念一、什么是临床心理学？"临床”(clinical,klinikos)的含义:医生在患者的床边进行医学照料；神父、牧师在死者的床边进行祈祷，祝福其灵魂的安息。临床心理学是应用心理学的原则与程序，从个体水平对智力、情绪、心理与行为问题进行理解、预测、干预和研究的心理学的一个分支。属于“应用”学科两个成分：评估与诊断/咨询与治疗二、工作内容：工作对象：心理不健康或不适应或心理障碍者为主要对象，即有心理问题的个体。包括婴幼儿、青少年、成人和老人。1、心理评估：冃的：心理评估包括对个体信息(行为、问题、独特的特点、能力以及智力)的信息的收集，并对这些信息进行整理、描述、

2、理解。方法：会谈、测验与观察2、心理咨询:个体水平：各种心理问题、心身健康、能力发展、职业选择、生涯规划团体水平：组织机构的管理组织机能正常高效发挥等问题提供指导和建议。3、心理治疗：对有心理问题或心理疾病的个体实施心理治疗的方法与技术，使其获得正常的适应性的行为，或增进适应、促进成长、完善人格。4、研究:探讨心理异常或问题的实质，对心理异常或问题的发生发展和变化的原因与规律给予解释，对心理咨询与治疗的疗效进行评估与分析等等。5、教学从事木科或研究生有关专业课程的教学工作，或课堂讲授、或小组讨论、或一对一的教学与督导、案例分析等形式，以在理论与实践中培养专业的临床心理学工作者。6

3、、管理从事某些机构的组织管理者。三、工作模式•SCA模式：S(setting)：心理咨询与治疗所必须的场所；C(client):有问题前来咨询的来访者，及工作对象；A(activity):心理咨询与治疗的种种活动。•工作模式：矫治模式：帮助患者减轻或消除症状，提高应对与适应能力，能自己而对和处理自己人生屮的问题，能自强自立。发展模式：提高心理能力，培养、发展更好的心理品质；帮助来访者减少问题的产牛的潜在的可能性、预防问题的发牛、提高心理健康水平。第二节临床心理学与其他相关学科的关系一、与相邻学科的关系人格心理学变态心理学精神病学心理测量临床心理学/医学心理学二、与其他职业的关系社

4、会工作者精神科护士保健大夫法律律师教师大众传媒或文学工作者第三节临床心理学的发展历史一、临床心理学的开端1、从古代到屮世纪:临床的最早先驱者一一希波克拉底、亚里士多德对精神疾病的认识：宗教的、迷信的认知观；朴素的科学的认知观临床的最早先驱者一一希波克拉底、亚里士多徳治疗方式：迷信的、非人道的；初步的化学、生理、音乐治疗2、17世纪后：近代自然科学的发展，医学理论的产生（神经解剖、神经生理、神经病理学的创立）心理学与临床医学结合J・华耶（荷兰）；切库（英）；比那尔（法）3、开端1766年麦斯麦的磁疗术1885年弗洛伊德将催眠法应用到神经症的治疗中，并创建精神分析疗法其后其他追随者的

5、贡献二、临床心理学的产生与发展1、产生背景：相近学科的先导作用：实验心理学心理测量特殊儿童的研究生理心理学及精神病学等2、产生标志（1）L.Witmen——临床心理学之父1896年建立第一个心理咨询室，确立了临床心理学的两大方法：诊断与治疗开设临床心理学实习课程创办第一本临床心理学杂志第一次招收临床心理学研究生（2）之后的变化:心理学研究的中心转移（美国）精神分析的分化与发展对心理咨询与治疗的重视3、发展动向：职业发展：临床心理学工作者队伍的扩大与质量的提高，咨询人员必须经过资格考试；领域发展：临床心理学活动领域扩大，除了从医院、大学，到学校教育，司法、企业、社区和家庭生活中，广

6、泛进行心理健康教育与心理援助工具应用：心理测量的广泛应用，向心理咨询心理治疗方向发展。第四节临床心理学家的培训一、培训模式1、“科学家一实践家”模式：学历与实践并重2、不同学位水平的培训和资格认证k二、培训内容：•课程：•实习：•研究：•资格考试：•住院医实习第二章理论模型第一节理论模型的价值理论模型具有实用价值一一帮助临床心理学家有效地组织他们对行为的认识和分析，指导他们做出临床干预的决策，并且用在同行间比较熟悉的系统的方式交流他们的结果。理论模型可以完整地组织临床心理学工作者的思维；也可使我们的思维僵化而忽视了更新的更有价值的观点。好的理论模型的特点是它的假设性和实用性能在广

7、泛的范围内得到清楚的验证。第二节精神分析模型追溯心理异常的心理方而原因是从弗洛伊德开始的，心理异常的这种模型特别强调动力因素的重要性，也就是说，正常和变态人格都是意识与无意识欲望驱动，或本能矛盾冲突的结果。一、弗洛伊德的基木理论：1、潜意识理论：弗洛依徳把心理分为三部分，即意识，当前注意所及的心理活动领域。前意识，即当前未被注意，但一经提及可想到的心理活动领域。无意识（潜意识），即受到压抑、隐藏很深的心理活动领域。2、本能论:他认为人类本能有两种：一为性本能，一为攻击本能。在性本