临床科研设计与分析试卷(带答案)

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1、临床科研设计与分析试卷适用范围：出题教师：试卷满分100分，考试时间60分钟；书写要工整、清楚、标点符号使用正确。题型单选题名词解释简答题论述题总分得分一、单选题，以下各题有多个选项，其中只有一个选项是正确的，请选择正确答案(本大题满分30分,每小题1.5分)1.资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行：()A.审核B.演绎分析C.归纳分析D.分类2.查得资料比较杂乱，没有时代特点，屈于哪种文献检索的特点：()A.引文查找法B.顺差法C.综合查找法D.逆差法3.某医生用针刺疗法治疗三种不同的疾病，目的在

2、于弄清：针刺治疗对哪种病疗效最好，三种病人分别在甲、乙、丙三组接受和同的辅助治疗。该医生每天依次给甲、乙、丙三组病人(每组30人)一一扎针，这样做人为产生了：()A.重复误差B.随机谋差C.条件误差D.抽样误并4.A.B.C.D.过程变量和无关变量效果变量和无关变量过程变量和无关变量EI标变量和有关变量实验研究变量的三个组成部分是：()实验变量、实验变量、效果变量、效果变量、5.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是：()A.文献检索B.选定课题C.课题论证D.历史分析5.根据访谈过程是否有严格设计的

3、访谈提纲，可以把访谈调查分为：()A.结构性访谈调查和非结构性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.电话访谈调查和网络访谈调查D.一次性访谈调查和重复性访谈调查6.研究生没有公开发表的学位论文属于类文献：()A.教育档案B.书籍C.其他D.报刊8•〃书目〃属丁文献等级中的：()A.一次文献B.四次文献C.二次文献D.三次文献9.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是：()A.内在效度B.生态效度C.外在效度D・总体效度10.许多人习惯用单因素设计取代多因素设计，这样做在什么情况下易得出

4、错误的结论：()A.因素Z间独立时B.样本含量较小时C.因素之间有交互作用时D.实验者操作不太熟练时11.开展一项科学研究，何时开始运用统计学知识：()A.从最初的试验设计开始B.有了试验数据之后C.从计算机算出结果开始D.有了试验设计之后12.以下屈丁三次文献的是：()A.索引B.手册C.论文D.文摘9.为了研究一组因素XI,X2,……,Xg对一组肺癌患者生存时间氏短的影响，对病人进行追踪随访观察，观察结果分为两档，，即病人生存吋间?2年和?2年，考察的危险因素有治疗方法（4种）、治疗前病人的状态（6种）、病人

5、的年龄、癌细胞的类型（3种）等。问这种资料最适合选用什么统计方法分析：（）A.Logistic冋归分析B.多元线性回归分析C.方差分析D.COXlHl归分析9.在某项试验研究屮，想着重考察A、B、C三个试验因素分别取四个不同水平条件下对现测指标的影响，已知这三个因索之间不存在交互作用，为了使试验次数尽可能少些,应选择：（）A.成组设计配对设计C.拉丁方设计A.析因设计10.以下属丁一次文献的是：（）A.索引B.论文C.手册D.综述11.A、B是构成某种抗生素培养基的两种主要原料，它们均取3个水平，经过试验研究和统

6、计分析，发现A?B作用有显著性意义，这说明：（）A.1个因索各水平对试验结果的影响将随另1个因索的作用减弱而减弱B・1个因素各水平对试验结杲的影响将随另1个因素的作用减弱而增强C.1个因素各水平对试验结呆的影响将随另1个因素的水平改变而变化D.1个因素各水平对试验结果的影响不随另1个因素的水平改变而变化12.某地在钩虫病普查中，对粪检阳性者与阴性者各随机抽查10例，测定其血红蛋白量,为了解钩虫粪检阳性者与阴性者的血红蛋口量Z间的差别是否有显著性意义。首先需判定此资料取自什么试验设计类型：（）A.交叉设计B.成组设

7、计C.配对设计D.配伍组设计13.科学研究始于：（）A.现状B.问题C.个体实验D.实践9.有明确口标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是：（）A.非结构式观察B.直接观察C.结构式观察D.参与性观察9.某研究者对所研究的问题缺乏了解，盲目开展实验，当实验过程（或结果）中出现异常现象时，他们常常：（）A.用统计方法弥补B.重做实验C.胸有成竹D.不能合理处置二、名词解释（本大题满分20分,每小题4分）1.三次文献：2.内在效度：3.个案调查：4.自变量：5.测量调查：三、简答题（本大题

8、满分20分,每小题5分）1.简答问题设计的基本耍求。2.简答问卷调查的局限性。3.一份完整的问卷主耍包含哪些内容？4.简答课题研究设计的一般步骤。四、论述题（本大题满分30分,每小题15分）1.如何理解问题研究的可行性？如何选择可行的研究问题？2.课题论证包含哪些基本内容？《临床科研设计与分析试卷》答案一、单选题1.D2.A3.C4.B5.A6.A7.A&C9.A10.C