游子吟孟郊慈母手中

《游子吟孟郊慈母手中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。齐读，说说诗歌表达的感情散步-----莫怀戚青铜峡市第五中学王学金学生速读课文复述故事：1、散步的人有：2、散步的地点是：3、散步的季节是：4、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）5、结果：母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧初识散步整体把握2、在整个散步过程中，你欣赏谁准备把花献给他（她）？为什么？听读课文1、想象再现课文描绘的优美和谐的画面，加深对课文的理解。返回揣摩语言，分析人物听从母亲儿子小路分歧我听从听从妻子大路请你给这个家庭中的四个成员

2、分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。（）的母亲（）的我（）的妻子（）的儿子趣说散步慈爱信赖孝顺果断贤惠乖巧活泼品味语言你能从文章中找出体现这浓浓亲情的语句吗？用笔把它（们）划出来，有感情地读出来，说说你的感受。美读散文（赏析句式）例句：“前面也是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子。”仿照例句再举几例，说说文中的句式美，谈谈你的感悟。结构对称，音韵和谐，相映成趣；内容上：形式上：作者处在生命之链的关节上。体现了强烈的责任感、对生活的热爱、对生命的感悟。文章哪几个段落写景？你能从这些景物中感悟到什么意蕴或哲理

3、？第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水第7段：菜花、桑树、鱼塘意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命哲理：春天的召唤意境：珍爱生活美读散文学生分组合作探究：为什么说“好像我背上和她背上的加起来，就是整个世界”？质疑：说说学习中你还有那些不明白的，与同学共同探讨。课文小结本文采用了以小见大的写作手法，通过一家三代人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。七、比较阅读请同学们速读课后短文《三代》，思考问题：  ①这篇短文写了什么事?  ②《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动

4、你，说说你的理由?讲一段你看到的或听到的或亲身经历过的亲情故事。以“亲情”或“家”为话题，仿照示例写话家是……家是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。亲情是……亲情是寒冷时父亲为我披上的一件外套。1、回家后，请为你的父母做一件事，比如说捶捶背、揉揉肩、洗脚、陪父母散散步。2、记住父母的生日，记得在他们生日时，送上你最真挚的祝福。3、学习本文独特的写法，并在写作中借鉴，选取一角度，学写反映家庭生活的短文。或者写封信给你的父母，说说自己的心里话,让他们感受到你的爱。亲情放送小帖士