【语文】新人教必修4课文剖析(13廉颇蔺相如列传)

【语文】新人教必修4课文剖析(13廉颇蔺相如列传)

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1、课文剖析廉颇者,赵之良将也。[廉颇是赵国优秀的将领。]赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。[赵惠文王十六年,廉颇担任赵国的大将,攻打齐国,大败齐军,夺取了阳晋,被任命为上卿。于是廉颇凭着勇猛善战而闻名于诸侯各国。赵惠文王:赵武灵王的儿了,赵国第七个君主,在位三十三年,即前298〜前266年。惠王十六年即前283年。阳晋:齐邑,在今山东省绑城西。拜:用一淀的礼节授了某种名位或官职。卿:周天子及诸侯所属高级官职的通称,分上、中、下三级。上卿,相当于后来的宰相。闻:闻名、出名。]蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。[蔺相如是赵国人,

2、做赵国宦官头冃缪贤的门客。1in,姓。宦者令:宦官的首领。缪贤:宦者令的姓名。缪,miao,姓。舍人:随侍身边的亲近属官的通称。战国及汉初王公贵族都有舍人。]第一部分(第1〜2段),文章以“双起法”开篇,同时推出嫌颇和蔺相如,分别介绍了两人的身份和地位。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将,一个是地位卑微、不为人知的小小食客。地位高低悬殊,影响大小迥杲,怎么可以合在一起写传?文章一开头,就使读者疑窦顿生,激起阅读的兴趣。这一段同时也为示文写廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔,为以后廉蔺之间的矛盾作了铺垫。赵惠文王时,得楚和氏璧。[赵惠文干-时,赵国得到楚国的和

3、氏璧。和氏璧:用楚人卞和发现的一块宝玉雕琢成的璧。事载《韩非子•和氏篇》。据古书记载,和氏璧“侧而视之色碧,疋而视Z色白”。后归秦王嬴政,为历代王朝的传国玉玺,后唐末帝李从珂时失传。]秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。[秦昭王听说这件事,派人送给赵王一封信,说愿意用十五闻城给赵国,请求换取和氏璧。秦昭王:即昭襄王,在位五十六年,即前306〜前251年。遗:wei,送。易:交换。]赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。[赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量:想把这块宝玉给秦国,乂怕得不到秦国的城,口口地被欺骗;想不给吧,乂担心

4、秦兵打过來。见:被,表示被动。即:贝I」,就。患:忧虑,担心。]计未定,求人可使报秦者,未得。[主意拿不定,想找个可以派遣去回复秦国的人,又找不到。人可使报秦者:定语后置的结构,即“可使报秦Z人”,在句屮作动词“求”的宾语。报:答复、回复。这是描写人物出场的背景,秦以城易璧,揭开秦赵矛盾。面对秦国威逼利诱,赵国君臣左右为难,束手无策。故事这样开头,一是将人物放在尖锐复杂的背景之中,为表现人物性格作铺垫;二是因为求人不得,才有缪贤荐才之举,赵王召见之事,利于推动故事情节的发展。]宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”[宦官头目缪贤说:“我的门客蔺相如可以出使。”]王问:“

5、何以知之?”[赵王问:“您根据什么知道他可以出使呢?”]对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。[缪贤回答说:“我曾经犯冇罪过,私下里打算逃离赵国跑到燕国去。窃计:私卜•打算。窃,私白、私F。自谦之词。亡走燕:即亡赵走燕。亡,逃。走,跑。]臣舍人相如止臣曰:'君何以知燕王?'[我的门客蔺相如阻拦我说:'您凭什么知道燕王会收留您?'止:阻止。]臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,'愿结友',以此知之,故欲往。[我告诉他,我曾跟随大王打燕王在边境相会,燕王私下握着我的手说'愿意交个朋友’,凭这个知道他,所以打算去他那里。语:E,告诉。境:赵燕两国的边境。]相如谓臣曰:

6、'夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。‘[蔺相如对我说:'如今赵国强,燕国弱,而您乂受赵王宠幸,所以燕王想与您结交。现在您却从赵国逃奔到燕国,燕王害怕赵国,那情势燕王一定不敢收留您,反而会把您捆绑起来送归赵国的。您不如袒胸露愕,趴在斧质上请罪,就能侥幸得到赵王的赦免。’幸于赵王:被赵王宠幸。于,被。亡赵走燕:“亡于赵走于燕”的省略,意谓逃离赵国,投奔燕国。束:捆绑。肉袒伏斧质:赤身露体伏在斧质上,表示请罪。肉袒:把上身袒露出来。袒,tQDo斧质:腰斩犯人的刑具。质,同锁,承

7、斧的砧板。《汉书•项籍传》颜师古注:“质,谓砧也。古者斩人,加于砧上而斫之也。幸得脱:侥幸能够免罪。]臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”[我听从了他的意见,幸亏人王赦免了我。我私下认为蔺相如是个勇士,有智谋,应该是可以出使的。”宜:应该。这里写缪贤荐才。缪贤获罪,欲亡赵走燕,相如劝阻,着重指出缪贤的做法是口寻死路,说明蔺相如有非凡的洞察力,能透过现象看到事物的木质。他提议缪贤“肉袒伏斧质请罪”,自认死罪而求活命,说明他冇非凡的皿识。授后借缪贤之口概括蔺相如智勇双全的性格特征,点明本文描写的屮心。这段侧面描写,未见具人,先闻其

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