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1、浙江省嘉兴市海盐县武原中学七年级备课组朱惠芳，施重佳Module10新标准英语NEWSTANDARDENGLISHBook7AModule10Computer教学内容分析本模块的话题是让学生了解一些电脑方面的知识及如何使用电脑。语法结构是一般现在时的特殊疑问句学习。词汇主要是与电脑有关的单词。上网是学生感兴趣的活动，借助这一话题展开讨论，通过讨论让学生掌握一般现在时特殊疑问句的结构与基本用法。教学目标认知目标技能目标情感态度,文化意识认知目标熟练掌握有关电脑的词汇及用语，掌握一般现在时的用法，领会并熟悉掌握/t∫/的发音特色。要求学生贴近生
2、活，结合实际中的电脑的有关知识加以学习。技能目标要求学生能听懂有关电脑方面的简单词汇；听懂一般现在时的特殊疑问句；能就电脑的使用进行简单的问答；能读懂基本句序及问答；根据阅读内容能修改有错误信息的句子，并能用but连接句子；同时也能简单表述计算机的使用。所有这些要求学生多听，多说。多练，在练中加深理解。情感目标通过学习，要求学生提高学习电脑和英语的兴趣，促进学生适应时代的发展，进一步培养学生的良好情感。教学知识重点重点词汇1有关电脑的词：computer，keyboard，monitor，mouse，printer，document，lap
3、top，website，information，Internet2.动词:switch,use,click,save,download,check3.副词:first,next,finally,then,sometimes,again4.其它：box,online,train,timetable,London,kind重点句型1.Howdoyouopenanewdocument?2.Doyouoftengoonline?3.Whatdoyouusuallydoonyourcomputer?4.Hechecksthetraintimetabl
4、ebuthedoesn’tbuytickets.交际用语What’sthemouse?WhatdoIdonext?HowdoIprintit?Doyouhaveacomputerathome?教学理念任务型语言教学以“电脑”这一话题为主线，采用任务型语言教学途径，兼顾交际功能和有关一般疑问句的语言知识结构的学习，以一种循序渐进的交际性的学习程序，引导学生学会运用这个语言知识有目的地做事情。教法学法2、开展各种任务型活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。1、充分利用学生已有知识和经验，
5、创设生活化的真实情境和半真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。（为用而学，在用中学，学了就用）课时安排第一课时(Listeningandspeaking)Unit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?第二课时(Readingandvocabulary)Unit2Howoftendoyouuseacomputer?第三课时(语言运用)Unit3Languageinuse第四课时(练习巩固及课外知识拓展)Module10,Workbook第一课时HowdoIwrite
6、myhomeworkonthecomputer?Module10ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?教学设计教学内容HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?教材分析Thisunitisfocusedoncomputer.学情分析Morethan90%studentscanusecomputernowadays.It’snewforstudentstoknowcomputerknowledgeinEnglish.教学目标Togettoknowbasic
7、wordsaboutcomputerTounderstandthedialogueTolearnhowtogiveinstructions教学重点ComputerknowledgeGiveinstructionsLearntousefourwordsinwriting---first/next/then/finally设计思路Givestudentspre-taskstogettoknowthecomputerwordsinEnglish.Startwithwordsfirst.Thenlistenandreadtheconversatio
8、n.Finally,answerthequestions.教师活动学生活动教学流程情景导入Usethecomputerintheclassroom.Lookandlearntos
