形象设计专业建设剖析

《形象设计专业建设剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、形象设计专业建设剖析南京金陵中等专业学校褚宇泓一.形象设计专业需求背景与专业内涵(-)美容美发行业发展的现状与趋势近年来，我国的服务消费快速增长。2009年，我国居民人均消费达3千多美元。按照国际惯例，人均消费在1000-3000美元，居民消费结构将会发生重要转变。中国传统意义上的吃、住、行消费结构已不能满足人们的消费需求，开始由生存型向享受型方向改变，新的消费结构应该是：吃、住、行、美、文化、娱乐。因此，美发美容行业的发展将随着国家经济的发展、人们生活水平和消费水平的不断提高，呈现出广阔的发展空间和新的趋势:1.市场的专业化细分越来越明显在化妆品零售方面：传统的基本护肤产品被

2、女性产品、男性产品、婴儿产品等分群与个性产品取代；在美容服务方面：一般的美容养护已经细分为中医养生美容、时尚美容、休闲美容、保健美容、SPA水疗、香熏美体、专业美甲、专业男士护理等等不同服务项目，其中中医养生和肢体美化将是未来美容服务的细化领域。在美发服务方面：传统的剪发已经衍生出专业美发、烫染、头皮的护理、儿童理发等专项服务项目，其中专业头皮护理将引领美发新时尚。2•专卖店增加美容服务，加剧服务领域的竞争一些化妆品专卖店已经不满足于简单的品牌化妆品销售，而是通过建立与品牌化妆品联动的美容服务室，让客户在购买产品后，免费或打折后到美容室做美容，把产品和服务同时销售给顾客。行业称

3、之为前店后院。3•化妆品网购将成为化妆品销售的主要渠道化妆品零售巨头雅芳，2005年就已拥有数量最多的专卖店6000家，遍布全国74%城镇，全年销售额达到17亿元；2007年，淘宝网化妆品销售额达26亿元。后起的“一个网站”在与“6000多个专卖店”的对决中，体现出强大的竞争优势。4•美发美容产业升级一方面，随着国民经济的快速发展，消费者收入水平的不断提高，对美和健康享受的追求使美容美发从”清爽干净”的低层次需求升级为美发、美容、美体等“个性唯美”高层次消费需求，从而使美容美发成为一项潜力巨大的产业；另一方面，消费理性的增强和消费知识的积累，行业竞争的白热化，无不对美发美容企业

4、提出新的挑战，企业全面升级迫在眉睫，高素质专业人才紧缺，人才培养亟待解决。（二）形象设计专业的兴起1、形象设计的内涵设计是集体完成的作品，设计者只是第一位创作者，创意是设计的灵魂。形象设计也一样，一次完美的形象设计，往往是设计者带领发型师、化妆师、服装师等共同来完成的。发型设计、妆型设计、服装设计、仪态设计是形象设计的四大构成部分。形象设计是一个整体的观念，是一个系统工程。形象设计是一种视觉传达设计，是艺术与技术的统一。形象设计运用视觉元素塑造人的外观，并通过视觉冲击造成视觉优选，从而引起心理美感和判断的综合性视觉传达，是将美学、美容、化妆、美发、美体、美甲、服饰装扮、体态语等

5、综合于一体，运用造型艺术手段，通过美容化妆、发型、服装服饰、言谈举止等综合营造,设计出符合人物身份、修养、职业、年龄的个性形象，是对一个人由内到外的整体包装设计，以达到人物内在素质与外在形象的完美结合。2、形象设计专业的定义形象设计专业是艺术与技术相结合的新兴设计学科。在现代社会里，形象设计不仅仅是做个发型，化下妆，穿件衣服的事。它是集美学、色彩学、生理学、物理学、化学、艺术学、心理学、体态语言学、造型设计，乃至交际礼仪、文化修养、个人品味等多门学科为一体的综合性实用学科。所以，形象设计是在美学、美容、美发、绘画基础上逐步兴起的职业。3、形象设计专业人才的职业素养形象设计业对人

6、才在职业道德，知识结构及职业能力诸方面有着很高的要求，必须具备高尚的职业道德修养、丰富的美学文化底蕴、较高的艺术审美内涵，一流的专业操作技能，清新高雅的职业气质。（三）形象设计专业人才严重匮乏如上所述，一个好的形象设计直接影响一个人的形象和气质，一个好的面部五官妆容会使人更加美丽和高雅，最终决定是否能够实现人物内在素质与外在形象的完美结合。从这个意义上说，形象设计是美容美发服务业的灵魂。而好的形象设计需要一定的美学底蕴，需要美容美发知识和技能，需要懂得绘画艺术，它集美学、色彩学、生理学、物理学、化学、艺术学、心理学、体态语言学、造型设计，乃至交际礼仪、文化修养、个人品味等多门学

7、科为一体。美容美发服务业的兴盛和产业化，提供并催生出形象设计专业，但无法通过简单的“师徒”传带产生高素质专业人才，因为其职业的特性决定了从业人员必须具有较高的文化和美学知识底蕴、一定的艺术修养、良好的气质形象、娴熟的操作技能等专业素养和能力，才能实现艺术与技术的统一，通过专门的学历教育和专业培养满足人才需求势在必行。资料显示，在我国上世纪80年代，美容、美发、化妆岗位从业人员具有初中及以下文化水平的占90%,高中文化水平的只占10%,到了90年代末，初中及以下文化程度的占50%,高中占30%