小学乡村少年宫建设汇报材料2

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1、小学乡村少年宫建设汇报材料一、学校发展现状叶升中心小学位于叶升镇南街，109国道北侧。学校始建于1918年，2009年9月由明德项目建设翻建后投入使用，学校占地面积8448平方米，校舍建筑面积3641平方米。中心校下辖4个完全小学，现有32个教学班，在校学生1209人。教职工108人。其中小学高级教师66人，本科学历25人，大专学历59人，自治区骨干教师4人，吴忠市名师2人、骨干教师3人，市级骨干教师15人。近年来，学校办学条件得到极大改善，环境优美、校园文化氛围浓厚，现代信息技术教育快速发展，建有多媒体教室2个，远程教

2、育室6个,电子备课室2个，计算机室6个，共有计算机160台，建有图书阅览室、多功能活动室、器材实验室等，4所学校全部建成了卫星地面接收系统，实现远程教育与宽带网的连通，开通了校园网，建立了校园网站。学校现为自治区办学条件标准化建设示范学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力实施新课程改革，全面推进素质教育，走内涵式发展之路，秉承“一切为了学生的发展而服务”的办学宗旨,坚持“以人为本、以德为先、依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，朝着“营造一流的育人环境，实施一流的学校管理，建设一流的师结务实，与时俱资

3、队伍，争创一流的教育质量”的办学目标迈进。领导班子进；广大教师志存高远，爱岗敬业；全体学生文明守纪，健康向上，教育教学成绩斐然，博得了社会的赞誉，家长的信赖。学校先后两次被评为吴忠市德育先进工作集体、“保持共产党员先进性教育活动”先进集体；多次被市政府和教育局评为学校工作督导评估先进集体，“课堂教学质量工程”先进集体、教育行风先进集体、“双文明建设标兵单位”、卫生先进单位、示范家长学校、“安全文明校园”、“绿化先进单位”、“两基”工作先进集体；被市委、政府授予“文明单位”、“示范性学校”;学校党支部多次被局党委评为先进党

4、支部、基层党建先进集体、“学习实践科学发展观活动”先进集体；被市委授予“五个好”党支部等荣誉称号。教师先后有5人荣获省部级奖励，76人次荣获市级以上奖励，教师有80多篇论文获国家级、省级、市级一、二、三等奖，12篇论文在公开刊物上发表，学生在市级以上组织的各类竞赛活动中有60多人次获奖，学校被命名为“全国环保科普教育基地”示范校、青铜峡市“教科研基地学校”和“书香校园”。二、素质教育综合实践活动情况

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6、1、学生综合实践活动(1)实验室基本情况介绍我校现有仪器室、实验室各一处，各实验室兼探究室，有音体美器材室、多媒体教室

7、、微机室、图书室、阅览室等功能室，其中，仪器实验室、音美器材室均按国家二类标准配备，能够满足课程标准规定的教学要求并能保障学生开展探究性实验。(2)大力开展实验教学，规范实验室管理学校为学生们的学习提供了一个良好的探究氛围，激励学生自觉地、自信地加入探究学习活动中去，在教学中充分利用实验室的闲置空间，长期放置一些供学生观察、触摸的物品，形成一个个独具特色的园地。我们还让学生把自己的小发明、小制作带到学校陈列、演示，开发学生的思维，学生通过这些平台展示自己的研究成果，有利于激发学生的探究兴趣，培养科学精神。我们根据学科特点

8、，布置一些学生自主探究实践性作业，锻炼了学生的探究能力，也丰富了学生的课余文化生活。在实验教学过程中，许多实验仪器仅靠购置是远远不够的，我们把生活中的一些废弃小物件收集起来备用，如生锈的铁钉、空饮料瓶、小木块、各种小废旧金属。并把收集来的物品进行加工处理。我们也鼓励学生也参与进来，收集一些实验需要的生活中的废旧材料，在逐渐积累中使实验室成为一个“百宝库”，使以后的探究活动更加丰富。同时，我校还坚持平时将实验室对全体同学开放，他们可以利用大课间、自习课、课外活动等时间进行自主的探究实验，让他们真正享受探究的乐趣，促进自身综

9、合素质的全面提高。2、艺术类活动方面我校始终注重学生艺术素质的提高，成效明显。几年来，学校建立了学生书法室、美术室等，通过开展各级各类有益活动，学生的艺术创造能力和审美能力不断提高。抓好校园文化艺术节活动，突出校园文化建设，为师生提供了展示的舞台。突出“定目标，设奖励，重措施，抓过程”的工作理念。高度重视校园文化建设、班级文化建设及学前班教室布置工作，以班级文化建设为基础，以师生的主动参与为突破口，不断探索校园文化建设的方式方法。通过“三建设三开展”活动（建设书香校园，鼓励师生读好书、多读书，营造浓厚的校园读书氛围，创建

10、学习型学校；建设生态校园，集净化、绿化、美化、亮化、教育化为一体,构建一个整洁优美舒适的校园生态环境；建设文明校园，培养学生积极向上、文明和谐，使学校成为社会文明的示范窗口；开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的校园文化生活；开展新课程理念下班级文化建设，以新的生命观、价值观、教育观来重构班级建设工作，全面提高学生的