小学生心理特点剖析

《小学生心理特点剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、-年级到六年级心理特点:—年级：一、一般心理特点1、独H进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对人人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。2、娇宠儿在増加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没彳j断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，冋到家以后马上换了模样，大喊人叫，恢复木來面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按人人的意志上学，冋家也不准

2、人喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因索。由于社会安定性较差，孩子的人身安全缺乏保障，家长不得不随时保护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿増多。3、注意多变的事物：-•年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。冇人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。当孩子意识到〃我己经是一名小学

3、生了〃的时候，行为也会发生一些自觉变化。让他帮忙做一些事会很积极地响应，表明孩子开始明白一些社会责任了。二、入学厉的适应期。1、以什么心态对待入学：孩子剑了新环境中会拘谨或害怕。对待孩子的情绪变化，只给予适当的引导就可以了。除了学习用具和礼仪方面的准备，还冇孩子自我清洁、自我保护等自理能力的锻炼。如果这方面不过关，也会彩响孩子的自信心。2、认识老师："老师可怕吗？"许多孩子都关心这个问题。3、熟悉学校坏境。三、学习对于一年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知识，要比书木上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过H身体验获得知识能使头脑更加活跃。保持愉

4、悦的学习情趣。不论成绩如何，孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣。不耍把学习知识当作负担。四、不愿懑上学的孩子。开学以后两三个月左右，大部分孩子都习惯了学校生活，但有少数孩子不愿;倉上学。原因可能有：其一，被小朋友欺负。其二：不能完全理解老师的讲课内容，自己又不敢发问，呆在那里，慢慢造成恐惧心理。其三：活动缓慢而落后于人。这•般是家庭溺爱造成的。山于家长总是帮助孩子做事，使孩子的手脚和感官接受锻炼的机会很少，等到和其他动作准确快捷的小册友一起做某件事时，就显出活动不协调，速度缓慢。其四：为上测所而为难。一年级心理健康教育目标：适应新的环境、新的学习生活，

5、乐与老师、同学交往，初步建立人际关系；认识角色任务，培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习惯。二年级一、-•般心理特点1、逐渐稳定：二年级学生形彖思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做口己想做的事,并能把自己的想法简单地记下來。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。山于个人能力的捉高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，口信心不断增强，一年级的恐慌心惰U经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起來。

6、2、出现竞争意识：因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自C好或者差时，相应地会引起心理的变化。当別人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。这是较早出现的竞争心理。3、二年级学生产生了集体荣誉感。例如开运动会时，一年级学牛対自己班级的运动员的胜负并不太关心，老师说咱们班胜利了，快鼓学，孩子们才会跟着鼓学。参加比赛的学生也不知道口己的胜负对班级会有什么彩响。但是二年级学生就不同了，他们很清楚其中的关系，表现出來的行为很明显。自己班级运动员赢了，他们会欢天喜地，如果对方赢了，他们会默不作无论在教室活动还是室外游戏，孩子都会表现出争先恐后的特点

7、。教师让做一件事比如擦桌子，马上会出现竞赛似的场面，最先擦完的学生会高高举起手，等待教师表扬自己。二、学习看待二年级学生的学习,不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子址然冇一定的自主能力，但是，H觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差別，冇的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特Z处。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去游玩一会儿，这是很正常的。不过，这里有两种情况,一是玩一会儿能自觉冋到书桌前继续学习，二是玩起來没完没了，忘记课木

8、，只想游戏。许多家氏、教师认为对贪玩的孩子应该加强管教，冇的家长茯至施以过分的教育手段。其实，过分的放任与过