江南的冬景(2)

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1、江南的冬景郁达夫南洋国际学校庄婷婷南洋国际学校庄婷婷南洋国际学校庄婷婷南洋国际学校庄婷婷说说关于江南景色的名篇名句。(抢答题)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟《与陈伯之书》上有天堂，下有苏杭。——民谚人人尽说江南好，人生只合江南老。——韦庄杏花春雨江南，（铁马秋风塞北。）——名联导入:在我们的印象中，冬天是萧瑟的、是干燥的，但在郁达夫的笔下江南的冬天会是什么样子的呢?今天让我们追随郁达夫的脚步，看看江南冬景之美，学习如何欣赏、表述自然之美。南洋国际学校庄婷婷

2、郁达夫(1896．12.7-1945．9．17)原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1914年开始小说创作。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世。1923年7月，小说《春风沉醉的晚上》发表。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。1938年12月至新加坡，1945年日本投降后被日军宪兵杀害。南洋国际学校庄婷婷基础掌握煮茗蛰居曝背亘古(míng)(zhé)(pù)(gèn)

3、煊羊肉赭色绿林豪客槎桠(xuān)(zhě)(lù)(cháyā)乌桕恣意谛听正月(jiù)(zì)(dì)（zhēng)南洋国际学校庄婷婷解题：《江南的冬景》，中心词是“景”，是一幅幅的画面，请同学们浏览文本，给每一段标上序号，找出直接描写江南冬景的段落。(2、5、7、8、9)南洋国际学校庄婷婷分组研讨（抢答题）研读课文，思考：本文写了哪几幅冬景图？试根据文义找出关键词给它命名并简述理由。南洋国际学校庄婷婷活动方式：小组交流、明确曝背谈天图冬郊散步图微雨寒村图江南雪景图旱冬闲步图南洋国际学校庄婷婷听录音，让我们闭上眼睛随着

4、郁达夫优美的文字去领略一下江南别样的冬景。你最喜欢哪幅画？向大家推荐，并说明为什么喜欢。南洋国际学校庄婷婷（一）曝背谈天图这幅图写了冬天里的什么场景？写出了冬天的什么特点？（二）冬郊散步图这幅画中有哪些景，有哪些颜色？这样写有什么好处？写出了冬天什么样的特点？（三）微雨寒村图1．作者描写了那些场景？这样写有什么好处？南洋国际学校庄婷婷（一）曝背谈天图2．这幅图写了冬天里的什么场景？写出了冬天的什么特点？太阳照，小鸟叫，更有屋外空地里的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高兴。明朗南洋国际学校庄婷婷（二）冬郊散步图这幅画中有哪些

5、景，有哪些颜色？这样写有什么好处？写出了冬天什么样的特点？总结：在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，泛出了生气。生机南洋国际学校庄婷婷（三）微雨寒村图1．作者描写了那些场景？这样写有什么好处？悠闲要读出意境来。节奏舒缓，语调平和，这样才能读出恬淡幽静的氛围来，因为是郁达夫在刻意地画一幅画，他从不同角度观察画，琢磨画，比如－－“你试想想”，“若再要点些景致进去”，“还可以加”，行文的速度很慢。

6、2．请同学朗读。南洋国际学校庄婷婷最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。南洋国际学校庄婷婷暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。－－李涉《井栏砂宿遇夜客》绿蚁新醅酒，红泥小火炉，

7、晚来天欲雪，能饮一杯无？－－白居易《问刘十九》日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，雪夜归人。－－刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。－－齐己《早梅》南洋国际学校庄婷婷1.对比之下，郁达夫是怎样描写雪景的呢？这样写有什么好处？同是写雪景，《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。可是优美的诗句却给我们留下了丰富的想象。在品评诗句的时候写出了雪趣，语言雅致。南洋国际学校庄婷婷现在让我们纵向的看看

8、文章的对比南洋国际学校庄婷婷阅读课文，思考作者通过哪些比较突出江南冬天的美好？通过这些比较，作者写出了江南冬天的哪些主要特征？①(1、2）北国与江南的冬天②（3）江南冬天与秋天③（3）江南的冬景与北方的夏夜④（4）闽粤等地的冬天与江南的冬天⑤（6）德国与江南的寒郊散步→晴暖温和，有屋外曝背