汉语言文学专业实践教学

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1、汉语言文学专业实践教学现代汉语语言学概论汪昭坤汉语专题1周朋汉语专题2张家平实践活动目标.让学生在实践中了解与汉语应用相关的问题,增强对汉语这种交际工具的使用能力.将所学的理论知识运用到实际中去,并在运用中提高对汉语学习和研究的能力.以此引起学员对母语的理性思考和学习积极性实践教学方式现代汉语作为一种工具性学科,在此次实践教学应着重体现出应用的特点,我们将本次实践活动分为四大块读普通话技能训练说口语技能训练写书写规范字技能训练用汉语应用技能训练.将班级学员依自愿原则进行分组.准备《汉语拼音方案》,学习《汉语拼音正词法基本规则.准备自选文章1-2篇(不少于400

2、个音节).学生课前练习音序查字法、部首查字法。.准备《现代汉语字典》一本活动准备普通话技能训练1、了解发音器官、发音部位和发音方法、掌握好《汉语拼音方案》、掌握普通话的声母、韵母、声调，掌握变调，轻声、儿化等。2、熟悉掌握现代汉语常用字所组词语的标准读音，学习《汉语拼音正词法基本规则》，能直呼音节，正确拼写汉语词语。3、了解本地方言语音与普通话的主要差别和对应规律，能进行方音辨正。训练方式汉语拼音部分准确读出普通话的声母、韵母和声调；能正确地给汉字注音；能将音节译成汉字。10分钟内给60个汉字注音；15分钟内把200个音节译成汉字；3分钟读完50个音节。3项考

3、核累计错误5处以内为优秀，15处以内为合格，超过15处为不合格。口语技能训练口语交际包括朗读,演讲,交谈,讨论培养学员形成较强的朗读、演讲和讲话能力，口语表达做到清晰、正确、得体，掌握教育、教学、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动，具有启发性。训练方式发音清楚、准确；掌握常用字的读音及用法；掌握发音技能；掌握音高、音长、音色、音强的运用技能；用普通话朗读各种文体的文章，并能区别各类文体的特点。在4分钟之内，读完指定的文章（一般不少于400音节的）。优秀：语音准确明晰，表达流畅自然，语速快慢适中，没有方言语调。合格：语音偶有失误，朗读过程中重复，断句不超过

4、2次，有的句子中有方言流露，但不明显。不合格：语音错误率超过2%，方言较浓。书写规范字技能训练１、掌握汉字笔画名称、书写特点，笔顺规则。使学员树立用字规范意识，写字正确，笔画清楚，自觉纠正错别字。２、掌握汉字偏旁部首和间架结构规律。培养学生良好的书写习惯，掌握不同字体的书写特点，形成良好的书写技能，作到书写正确、美观、整洁、流畅。训练方式改错别字比赛1.下列每个词语或短语中有一个错别字，请将它们找出来，并把正确字形写在括号里.(30个词)2.下列每个成语中有一个错别字，请将它们找出来，并把正确字形写在括号里。(30个成语)3.下面一篇短文里共有20个错别字，请

5、将他们找出来，并在下面改正。汉语应用技能训练了解辞书查检的方法,熟悉几种基本的查检方法了解古代诗文中字词句篇与现代汉语的异同,能够自主翻译简单的古代诗文增强对现代汉语这种交际工具的使用能力训练方式辞书查检大比拼教师准备好竞赛题目,用“音序查字法”和“部首查字法”查50个汉字，按试卷的要求将答案填入括号内。答题时间为10分钟。看谁能用最快的速度正确地查出最多的字。RelieHuanyingChayueBenYanshiWengao热烈欢迎查阅本演示文稿HuanyingTichuBaoguiYijian欢迎提出宝贵意见