五年级上册语文试题第六单元测试卷人教部编版

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1、班级:姓名:学号:.人教部编语文五年级(上册)第六单元测试卷(达标卷)时间:90分钟 满分:100分题号一二三四五六七八总分得分★卷面分:2分一、拼音、汉字。(12分)1.看拼音写词语。(10分)  通过本单元的学习,我们深深感受到了父母之爱的伟大。jǐbèi()弯曲的母亲,用jūnliè(  )的双手掏出了róuzhòu(  )的毛票,满足我买书的愿望。父亲母亲辛苦养蚕,卖了蚕茧给我买枇杷和tángguǒ(  )吃,父亲还费尽心思用zhǐxiè(  )制作万花筒,那千变万化的图案,是我抽象美的qǐdí(  )。在成长的道路上,有cíxiáng(  )母亲的gǔ

2、lì(  ),yánlì(  )父亲的警告,使我能jǐnshèn(  )把握住我生活的小船,我多么幸福呀。2.下面选项中加点字注音全部正确的一项是(2分)(  )A.枇杷(ba)  颓败(tuí)  衣兜(dōu)  弯曲(qū)B.粜米(chū)撩起(liáo)粽子(zòng)客栈(zhàn)C.缴费(jiǎo)委屈(wěi)高跷(qiāo)疙瘩(gā)D.榜样(bǎng)铺床(pū)辞藻(zǎo)誊写(téng)二、词语、句子。(18分)1.将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。(14分)(  )耳欲(  ) 失(  )落(  ) 一如(  )(  ) 

3、得意(  )(  )(  )不(  )待引入(  )(  )(  )(  )之情各(  )各(  )(1)上面的词语中描写心理活动的词语有:            。 (2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都地支持我练习,这种,我铭记在心。 (3)窗外风雨交加,的雷声,吓得我钻进了被子里。 2.认真读句子,正确选择省略号在句子中的作用,填序号。(4分)省略号的作用:A.表示说话断断续续;B.表示语意跳跃;C.表示列举的省略;D.表示话未说完。(1)“可恶!然而……。”四叔说。(  )(2)谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做什么呢?(  )(3)“我…

4、…要钱……”(  )(4)卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……(  )三、积累运用。(5分)1.《慈母情深》一课的作者是 ,向我们介绍了一位的母亲。课文在结构方面的最大特点是 。 2.《父爱之舟》的作者以的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是。 四、课外阅读。(28分)(一)见鸡行事  从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。  有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空,便两眼朝天说:“此田不予张三种。”张三

5、明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁?”  张三说:“你的话变得好快啊!”地主答道:“方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)行事。”1.写出下面带点字及两句话的意思。(4分)(1)此田不予张三种。 (2)不予张三却予谁? 2.解释下列词语。(4分)(1)“无鸡之谈”与“无稽之谈”无鸡之谈: 无稽之谈: (2)“见鸡行事”与“见机行事”见鸡行事: 见机行事: (二)母爱是一根穿针线  母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉(dìng dīng)一下。  儿子很年轻,却已是一名声

6、誉日隆的作家,是天赋和勤奋(成功 成就 成绩)了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!  屋子里很静,只有儿子敲击键盘的声音,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,(唯恐 害怕)打扰了儿子。还好,她发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后轻轻地推好抽屉。  可她遇到了麻烦,当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着,现在明明看见针孔在那儿,可就是穿不进。  她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬

7、起手臂,让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。  ——还是失败。  再试……线仍未穿进针眼里。  儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了反射过来的母亲,怔(zhēng zhèng)住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,(  )与母亲朝夕相处,(  )心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心(丢弃 放松 放弃)。   儿子的眼睛热了。他这才想起已经很久不曾和母亲交流过感情,也很久都没有关心过她的衣食起居了。  妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹(shà chà)那,丝线就穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在

8、缝合一个美丽的梦。  儿

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