人教部编版五年级上册语文单元第六单元测试题（含答案）

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1、第六单元测试一、字词积累与运用。（16分）1.下列加点字注音有误的一项是（）。（3分）A.褐色（hè）缝纫机（rèn）B.高跷（qiāo）龟裂（jūn）C.客栈（zhàn）枇杷（bǐ）D.腼腆（tiǎn）谨慎（jǐn）2.给“者”加偏旁，组成新字补全词语。（4分）（）豆燃萁寒来（）往联合（）名见微知（）骄（）淫逸（）羊宰牛围追（）截熟视无（）3.词语运用。（9分）（1）__________________中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……“曚昽”和“朦胧”字形相近，但意思不同，“曚昽”的意思是_____

2、_____________，“朦胧”的意思是__________________。句中横线上应选用__________________。（6分）（2）放学回家，我急迫得不能等待（）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以十分得意（），期待着父亲的表扬。可父亲看到奖状，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样（）地努力。”（根据画线部分写成语）（3分）二、句子综合检测。（16分）1.下列对句中标点作用的解说，有误的一项是（）。（3分）A.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号：表解释说

3、明）B.“有事快说，别耽误妈干活！”“我…要钱……”（省略号：表话未说完）C.看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……（省略号：表列举省略）D.“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。（引号：表内容引用）2.判断下列句子使用的描写方法。（4分）（1）空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（）（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（3）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（）小学语文五年级上册7/7（4）他扎紧裤脚，穿一双深筒钉

4、鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。（）3.按要求写句子。（3分）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（1）改为“把”字句：___________________________________________________________________________（2）改为“被”字句：___________________________________________________________________________（3）缩句：_______

5、____________________________________________________________________________4.选择合适的短语填空，然后照样子仿写。（6分）A.一双手B.一汪水C.一座山父爱是______，高大威严；父爱是______，深藏不露；父爱是______，挽扶我们走过春夏秋冬。仿写：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是______，为我______；母爱是______，为我______三、名言警句积累。（11分）①夫君子之行，静以修身，___________

6、_。非淡泊____________，非宁静____________。②居安思危，____________。③由俭入奢易，____________。④一粥一饭，____________；半丝半续，____________。上面几句名言表达的共同主题是____________。第①句出自____________之口；第③句出自____________之口。我还能再一句同主题的名言：____________。四、阅读下面小诗，完成练习。（6分）小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默

7、/母亲呵,你是那春光么？1.这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。（4分）2.唐代诗人孟郊《游子吟》中的“____________，____________”一句与本诗表达的思想很接近。（2分）五、课文内容理解。（11分）1.父母二人对巴迪的同一首诗评价不同，其原因是（）。（2分）小学语文五年级上册7/7A.母亲比父亲更爱自己的孩子。B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。C.母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。2.下列对《父爱之舟》一文的分析

8、，最恰当的两项是（）。（2分）A.本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化“我”对父母、亲人的深切怀念之情。B.作者写父母深夜为蚕宝宝添桑叶，既写出了父母的辛劳.也由此引出父亲对“我”的疼爱。C.“我”懂得体谅父母不易。因此住旅店不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。D.本文多从小事着笔，写父亲为“我”糊万花筒，背“我”上