建设方案：临床医学专业

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1、**医学高等专科学校临床医学专业建设方案根据教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成（2011）11号）文件精神，结合学校“十二五”建设发展规划，为全面提升我校临床医学专业建设水平，大力培养高等技能型专门人才，特拟定临床医学专业建设方案，具体内容如下：一、专业建设的目标与思路本专业在多年的办学过程中始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，突出传统和优势专业建设，把临床医学专业办好、办精、办出特色，以临床医学专业为依托进一步拓展专业方向。根据本地区、本学校的实际，立足甘肃，开放办学，秉承了“艰苦奋斗、无私奉献"的*

2、*医专精神，从国情、省情、校情实际出发，坚定不移地围绕“服务社会、重在基层”的面向定位和“以人为本”的办学理念，确定人才的知识、能力、素质结构，设计人才培养方案，探索以应用性、实践性为基本特征的教育体系。特别是在课程结构和教学内容体系上，加大实践教学在人才培养中的比重，探索学校与医院合作办学的路子，以人才培养为核心，以教学基本建设为重点，以加强“双师”型师资队伍建设、校内外实训基地建设和高职高专特色教材建设为保障，以加强教、医、研结合为途径，深入开展教学方法和教学手段的改革，加强素质教育和实践教学，努力适应未来社会发展的需求。二、完善人才培养模式通过“工学结合”的教育理念，设计“递进

3、+结合”式人才培养方案。有效的将教师与医师结合、教室与医院结合、学习内容与岗位职业能力需求结合、学历证书与职业资格证书标准结合、培养目标与全面素质提高结合，建立学校、医院、社区卫生服务山心相结合的实验-实训-实习“递进”式实践教学链式的课程结构，实施“教、学、做”一体化的教学体系，突出临床专业实践性、操作性强的特点。坚持“以人为本、以德育人、重视理论、强化实践”的办学理念，以为农村培养“下得去，用得上，留得住”的高索质医学高等技能型应用型人才为口标。三、师资队伍建设1•建设目标重点加强师资薄弱学科的专业技术人员的引进和培养，使师资队伍在年龄结构、职称结构、学历结构更加合理。重点提升主

4、干学科、专业带头人的学术水平以及青年教师的培养。2.基本思路坚持“以培养和选拔为主，引进和兼聘为辅”的原则，重点培养专业带头人，新增双师型和兼职教师,培养和引进骨干教师，对我校青年教师进行传、帮、带，促使本专业师资力量配置更加合理，素质不断提高。3•实施措施进•步加大师资引进和培养力度，增加数量、调整结构，使各学科的师资力量在知识、年龄结构合理，学历、职称分布有序，专业分类、学缘结构优化，并形成人才梯队，使高、中、初职称的比例达到3：3：4的标准。引进博士研究生1〜2人，引进硕士研究生8人，积极创造条件，鼓励教师外出进修、学习，开阔视野，增长见识，不断提升专业水平，力争选派国内外出进

5、修教师25人左右。鼓励教师参与临床实践，使教师由单…的教学型向教学、临床实践一体化的“双师型”目标转变。每个学科培养或引进1名学科带头人，扩大专兼任教师队伍，增加骨干教师，重点引进具备副高以上职称或有硕士学位的教师。加强实验教师在职培训，要求学历均在专科以上。聘请部分医疗一卫生单位的技术骨干担任兼职教师，把临床最新的理论及实践技能融入到教学当中。通过两年的建设，基本形成专兼职教师共同全程参与人才培养、定期开展教研活动、教学培训、学术讲座及技术交流服务的师资队伍模式，打造具有“双师”型结构的优秀教学团队。实行授课教师资格制，对能达到课堂授课要求的教师颁发“高校教师资格证书”，没有获得授

6、课资格的教师不得进行课堂教学，实行观摩教学制度，通过公开教学，取长补短，不断提高教学质量。四、教学基础设施建设1.建设目标完善教学基础设施建设，充分满足理论和实验教学需要。加强实习基地建设，满足学生临床实习需要。2•建设思路实验实训室建设采用现代化的教育技术，购置先进的教学仪器设备，使实训技能尽可能和临床接轨。开发实习基地，要求所有实习基地均在二级甲等及以上的综合性医院。2.建设措施2011年9月己开工修建学校科技实验综合大楼，近2年内，在现有的临床实验111心的基础上，再建立诊断学多媒体模拟实训室2个、临床诊断实训室2个、外科标准手术室2个、妇产科实训室1个、儿科实训室1个、临床检

7、验实验室1个，增建1个多媒体示教室，合理利用人力资源和仪器设备资源。在现有附属或教学医院的基础上，力争新增10家实训基地。积极开发“就业直通车”培养单位。加强对实训基地的管理，建立院、校师牛反馈联络网。强化实践育人的意识，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，改革实践教学内容和方法，建立临床带教教师、临床实习制度的改革，实施实习班主任管理制度和实习医师检查制度，以加强实践教学基地管理，不断提高实践教学质量。五、课程体系建设1•建设目标以创建精品课程为出发