374-临床医学专业建设方案

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1、临床医学专业建设方案为深入贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号），结合我校“十二五”建设发展规划，紧紧围绕培养适应经济社会发展需要的高素质、高技能人才这一根本任务，根据临床医学专业特点，特制定柳州医学高等专科学校2012－2013年临床医学专业建设规划，并通过落实专业建设规划，深化教育教学改革，加强“双师型”结构的教学团队建设，强化对顶岗实习及实践等环节的管理，提高社会服务能力。通过高起点、高标准、高目标的专业建设，更好的为广西新农村建设服务。一、专业建设基础我校是广西高等职业院校唯一

2、招收专科临床医学专业学生的学校，已经有60年办学历史，临床医学专业始创于1951年，是建校时期唯一设置的专业，其前身为医士专业，2003年学校升格后，更名为临床医学专业，是学校办学历史最长，办学积淀最深的专业。同时也是广西农村医护人员培训基地和2011年广西高等职业院校专业-课程一体化建设的急需专业。1．临床医学专业师资力量雄厚目前有专任教师64人，其中副高及以上职称21人，占32.8%，青年教师46人中具有硕士及以上学位的占34.8%，81.5%的教师具有“双师”资格；兼职教师109人，其中副高及以上职称49人，占41.2%。

3、本专业努力建设各学科优秀教学团队，目前已形成主要专业课程五个教学团队，其中《临床基本技能教程》、《外科学》、《诊断学》、《内科学》四个教学团队被学校确定为校级教学团队。各教学团队注重人才培养，注重专任教师与兼职教师相结合，通过进修学习、短期培训、到临床一线工作等措施，努力提高教师“双师素质”。目前专任及兼职教师中有40人受聘为柳州市执业医师资格考试考评员，6人受聘为柳州市教师资格考试的考评员。2．临床技能实训中心实训条件良好临床技能实训中心建筑面积达2000m2，包括四个临床技能实训区和一个考试站：⑴外科基本技能操作训练区：包括

4、外科洗手间、模拟手术室、模拟换药室、动物实验室、准备室等；⑵诊断学/内科基本技能训练区：包括诊断学检体实验室，多媒体心肺听、触诊实验室，心胸腹腰部穿刺技能培训室，重症监护模拟室，模拟病房，模拟门诊等；⑶妇产科基本技能训练区：包括模拟产房（含产前检查室）、模拟计划生育室、综合实验室等；⑷儿科基本技能训练区：包括婴儿喂养室、儿童体检室、儿科综合训练室；⑸执业（助理）医师实践技能考试中心：包括模拟助理执业医师资格技能三站式考核工作站：第一站为病史采集和病历分析考核；第二站为操作技能考核；第三站为心电图、阅片及化验结果分析考核。临床技能

5、实训中心设备总价值171万元。基本能够满足学生就业岗位所需技能训练要求和执业资格技能考核项目训练要求，2009年获得自治区高校示范性实训基地称号。临床技能实训中心还大力开展社会服务，为柳州市及周边地区基层医院提供临床技能、计划生育、妇婴保健上岗培训和技能考试等工作。3．课程建设卓有成效。围绕培养目标大力开展课程建设，所有的专业课程全部建立了课程网站，目前已经获得自治区高校精品课程1门，校级精品课程3门，校级重点课程2门。4．主动服务社会利用本专业的人才优势主动服务社会。积极支持广西教育厅启动的广西高校三对创新行动计划——忻城行动

6、方案的行动。组织了专家到忻城县对乡镇卫生院院长、业务骨干定期进行培训，仅2008年，在广西忻城举办了4期培训班，培训乡镇医生、个体医生、村医320余人。帮助该县红渡乡古房村建立村卫生室，免费义诊、向农民发放内科、外科、妇儿科、眼耳鼻喉科的健康教育处方宣传资料1000多册，产生了很好的社会效益。2008年学校被评为广西高校“科技创新三对行动计划先进单位”。2007年至今，承担了卫生厅10期近1000名全科医生培训任务。根据基层卫生单位尤其是乡村医生学历低的现状，承担了广西卫生厅组织的乡村医生在岗培训，具体负责专业课程理论与技能操作

7、培训任务，目前已经有1000余人通过培训获得中专学历，700余人获得了大专学历。二、专业发展与人才培养目标1、专业发展要求：临床医学专业培养出来的人才能够通过国家助理执业医师资格考试；所学的知识和技能能够满足就业岗位工作需要。专业建设目标：2012年获得自治区级优质专业。实训基地建设目标：争取2013年达到国家级示范性实训基地要求；学生就业率：一次性就业率达到96%；专业对口就业率达到90%。乡镇医院等基层单位就业率达到85%以上。用人单位对毕业生的满意度达到95%以上。2、人才培养目标以服务社会主义新农村建设为目标，培养能够在

8、农村各级基层医疗卫生机构服务，掌握农村常见病、多发病的预防、治疗、保健、康复、健康教育和计划生育的知识和技能，能够“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型农村医学人才；就业面向为乡镇卫生服务机构。三年制临床医学专业业务培养的具体要求：“能中能西能防、能医能药能护