临床医学专业建设设计方案建设规划申报书

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1、.机构代码11663项目编号中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设方案学校名称黔南民族医学高等专科学校专业名称临床医学所属省份贵州省填表日期2011年12月2日......目录临床医学专业建设方案3一、专业建设背景与基础3二、专业建设思路与目标6（三）人才培养目标7三、专业重点建设内容7四、教学质量目标及其监测指标9五、教学质量评价方法改革9六、教学改革举措10七、专业建设保障措施11八、专业建设进度：11九、2012年预期绩效12十、2013年预期绩效12十一、建设经费预算（2011年10月～2012年10月）13十二、

2、建设经费预算（2012年10月～2013年10月）15十三、黔南民族医学高等专科学校提升专业服务能力建设专项资金管理办法16附件一：黔南民族医学高等专科学校临床医学专业人才培养方案21附件二：黔南民族医学高等专科学校医学基础课程--人体解剖学课程体系改革优化示例28......临床医学专业建设方案项目概述：本项目面向贵州省少数民族地区，尤其在黔南农村基层社区，以临床医学专业的全科医学方向建设为重点，带动卫生技术专业实用型人才培养的发展。建设内容包括：人才培养模式与课程体系改革、人才培养方案修订，实验实训条件建设.师资队伍建设、校

3、企合作制度与管理运行机制建设等方面。本项目建设预算投资519万元，其中申请中央财政支持235万元，学校自筹支持145万元，企业投入90万元，社会筹资49万。资金用途：人才培养模式、人才培养方案75万元，课程体系改革和教学资源建设45万元（中央财政支持25万元），实验实训条件建设210万元（中央财政支持75万元），师资队伍建设86万元，校企合作制度与管理运行机制建设45万元，实习实训耗材补贴38万元（（中央财政支持15万元），实习意外伤害保险20万元。一、专业建设背景与基础（一）国家对临床医学全科发展的相关政策1.《中共中央、国务

4、院关于卫生改革与发展的决定》做出：加快发展临床全科医学，培养全科医生的重要决策。为了实现《决定》所确定的战略任务，2000年卫生部印发了《关于发展全科医学教育的意见》，意见目标是加快发展全科医学教育，建设一支以全科医师为骨干的高素质的社区卫生服务队伍，保证社区卫生服务深入、健康、持续发展。2.卫生部出台了《全科医师岗位培训大纲》、《全科医师规范培训大纲》、《全科医师骨干培训大纲》等。3.《城市社区卫生服务机构设置和编制标准指导意见》中指出：社区卫生服务中心按每万名居民配备2—3名全科医师，1名公共卫生医师。全科医师与护士的比例，

5、目前按1：1的标准配备。其他人员不超过社区卫生服务中心编制总数的5%。4.《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》中提到：调整高等医学教育结构和规模。加强全科医学教育，完善标准化.规范化的临床医学教育，提高医学教育质量。加快农村三级医疗卫生服务网络和城市社区卫生服务机构建设，发挥县级医院的龙头作用，用3年时间建成比较完善的基层医疗卫生服务体系。加强基层医疗卫生人才队伍建设，特别是全科医生的培养培训，着力提高基层医疗卫生机构服务水平和质量。......5.《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009－2011年）》中提到：

6、完善乡镇卫生院.社区卫生服务中心建设标准。支持边远地区村卫生室建设，三年内实现全国每个行政村都有卫生室。三年内新建.改造3700所城市社区卫生服务中心和1.1万个社区卫生服务站。中央支持困难地区2400所城市社区卫生服务中心建设。6.《教育部卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》提到：高等学校要加强全科医学和社区护理学的课程建设、学科建设和师资队伍建设，积极探索全科医学研究生学位教育，培养学科带头人。鼓励在有条件的高等学校中建设为本地区服务的全科医学培训中心。遴选和建设一批社区卫生人才培养的社区教学示范基地，鼓励

7、条件较好的医疗卫生机构积极承担各种培训任务，加强教材建设，组织编制一批高质量的适合不同层次人才培养需要的全科医学、社区护理学等培训教材。　7.贵州六部门联合下发的《关于印发贵州省全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知》精神，指出加快开展全科医学学科建设是当前全科医学教育的首要任务。各高校医学院校要高度重视全科医学学科建设。在高等医学院校开设全科医学相关课程，使学生了解和掌握全科医学的基本概念、基本知识的服务模式，为将来成为全科医师或与全科医师沟通与合作打下基础。（一）社会人才需求分析根据国家教育部、卫生部〔2009〕4号

8、文件要求“农村卫生工作是我国卫生工作的重点，为农村培养卫生人才是医学院校的重要任务”，我校自2000年开设本专业以来，坚持以为农村培养“下得去、用得上、留得住”的卫生专业人才为导向，以师资队伍建设为基础，以教学改革为动力，以课程建设为核心，以增加投入、改善办学条