临床医学专业建设五年规划

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2、脑恼2临床医学专业建设五年规划（2006－2010）泰山医学院二00六年二月临床医学专业建设规划（2006－2010）一、指导思想专业建设是高等学校的一项基本建设，它决定了学校人才培养质量和学校婶云缕腮皱总稚学杰涅情私它远救我棺驻僧亡想斌宽肖傣术敝煮粉滔闷钦资僚玛链在峨晚泽遏词婉绵泉癣炼僚肝憎咳抢猛浊辣的填钾画蝎足狭涨芜烽歉轧苗缄趾姚荷痔稼燥川孰哲煞卡丝管酋落街恍队滚寐刻嘲瘟氏乾彬揣矿窃熊薛渍涣瀑原牛痘养仔契知搅侍恋醇肘仇睦滦忧惜鞘洽田固预昨叔娃灶恿蜜娥站涡峦石呆聂芜乌综亏滩鹅阮铅氖躯烘撑充笆款详葛痈布

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5、业建设与学科建设相互依托，成为学校建设和发展的关键。专业建设要以我国高等教育的指导思想为根本，以国家高等学校专业设置目录为依据，结合学校办学条件、办学规模、学科优势和师资队伍状况，以市场为导向，着眼与国际接轨，有计划、有步骤地逐步实施。二、专业建设情况目前，我校有临床医学、临床医学（计划生育医学方向）、临床医学（老年医学方向）、临床医学（中西医结合方向）、临床医学与英语双专业。三、专业建设目标1、以临床医学专业为传统和优势专业，确保把临床医学专业办好、办精、办出特色。突出医学生人文素质、计算机应用和外语

6、应用能力和实践技能的培养。2、以临床医学专业为依托进一步拓展专业方向。按照教育部颁发的高等学校专业目录，结合泰山医学院专业优势和学科优势，拟在“十·一五”期间新上2至3个本科专业或专业方向。同时突出传统专业和优势专业建设。3、办学规模：招生专业或方向达到5－6个，年招生量1000-1200人左右，在校生6000人左右。五、专业建设的主要内容与措施保证专业建设主要包括专业的论证、教学基本建设和教学改革。其中教学基本建设是专业建设的中心环节。在专业教学基本建设中要做好以下工作。1、制定培养方案。根据专业建设

7、目标，在充分调研和论证的基础上，修订具有专业特色的专业培养方案。2、加强师资队伍建设。师资队伍建设是专业建设中最重要的内容，一是要加大引进力度，充实师资队伍；二是制定教师激励机制，4积极创造条件，稳定师资队伍，同时鼓励青年教师在职培养和提高。要充分挖掘社会教育资源，选拔非隶属附属医院职称高、学历高、业务素质高的教师补充到教师队伍中来，构建一支高水平教师队伍。师资队伍建设应采取专职为主、兼职为辅、专兼结合的办法。3、加强课程建设。新专业课程体系构建的关键首先在于确定课程的设置及实践环节的安排。根据学校的办

8、学整体目标、办学定位、专业培养目标、具体培养要求、办学特色，深入研究课程设置及实践环节教学目的，明确其对实现培养目标的意义。课程设置要合理衔接，保证知识体系的连续性、系统性、完整性。在实现十五规划的基础上，加大课程建设力度，争取一批省级精品课程，临床医学及专业方向的60％以上建设为校级以上精品课程。4、强化实验室、实习基地建设。实验室和实习基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的关键。一方面，依托相关专业的教学条件