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时间:2019-10-17
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1、安徽冶金科技职业学院人才培养工作评估专业剖析材料专业剖析自评报告内容及格式要求A、内容第一部分:自评报告一、专业基木情况二、专业建设情况1、明确专业建设指导思想、发展思路及定位准确与否等;2、师资状况和工作屮重人才,重梯队,重“双师”建设情况;3、教学基本条件和教学管理情况(需说清“家底”情况);4、加强专业建设,深化教学改革情况((1)(2)(3)(4)均仅供参考);(1)依据社会需求设计改造专业,努力优化人才培养方案;(2)以能力培养为中心,深化教学内容和课程体系改革情况;(3)强化实践教学,突出技术应用能力培养情况;(4)坚持
2、“以人为本、德育为先”,全面推进素质教育情况。三、有何特色与创新四、目前存在的主要问题、拟采取的具体措施和建议第二部分:XX专业剖析分项自评报告1、按六个主项描述,并给各分项目自评等级2、专业剖析分项目自评表(见附件3)3、专业剖析分项冃自评汇总表(见附件4)第三部分:专业特色项目或创新(仅供参考)1、“双师型”师资队伍;2、校内外实习实训基地;3、人才培养模式的改革与创新;4、课程体系的改革与创新;5、教学方法与教学手段的改革与创新;6、课程建设,即教材的编写与开发;7、培养的毕业生与众不同;8、为企业和社会开展科研、岗位培训和职
3、业技能鉴定工作;9、其它;如:顶岗实习、教学做一体化、校企合作育人等.B、格式1、要求统一设置A4页面(页边距上下2.5cm;左2.8cm;右2.5cm)。2、三份报告前均需加上封面。传业剖析自评报告、分项自评报告、特色或创新材料报告封面及目录格式)(附件2)3、三份报告需要按顺序(专业剖析自评报告、专业剖析分项目自评:专业特色或创新项目材料)排放并统一编页码。4、分项目自评报告包括专业剖析分项目自评表、分项汇总表两部分。5、正文内页中大标题用小三号黑体,居中。中小标题及正文设置为小四号仿宋-GB2312,段首空两格。附件1:专业剖
4、析分项目自评支撑材料汇总表析标剖指关键剖析要素主要信息(支撑材料)1.专业定位和人才培养模式1.1专业设置与定位1、近二年我院高职专业目标(名称、设迸调整时间、全年级学牛人数及批文)2、2008年以来新增专业申报材料;3、近二年本专业设置和调整的社会、行业需要现状分析及未來需求预测;4、专业设置和培养.目标确定的调研报告(附加订单培养协议及相关材料);5、院、系专业建设规划;6、专业建设实施方案(含对专业设置、专业建设的讨论会意见综述和原始会议记录等)、年度总结;7、木专业人才培养冃标和培养模式研究报告;8、木专业知识、能力、素质分
5、解图表及分析;1.2专业建设规划与实施1.3专业人才培养目标1.4人才培养模式改革2.课程建设与改革2.1课程体系I、关于制定(修订)高职教学计划的原则意见;2、专业课程建设方案、年度总结(突出课程体系、内容选择和整合、优质核心课程建设、职业资格证书等);3、08—10制定木专业教学计划的论证报告;4、专业培养方案及实施性教学计划(附论证、审批);5、专业理论教学体系和实践教学体系构建的阐述、说明(依据技术领域和职业岗位群的任职要求,参照相关的职业资格标准):6、主干(核心)课程教学改革的简要总结(事实性陈述):7、实践教学改革的简
6、要总结(事实性陈述);8、教学执行计划情况,即教学计划与执行计划情况说明(各学期教学进程表、教学任务书、课程表等);9、开设选修课一览表(含课程名称、学生选修的班次与人数);10、教学内容设计的思路和措施陈述;II、实施“双证书”教育的材料及考证情况:12、近三年选用教材情况说明;13、近三年出版的优秀教材使用情况一览表及说明;14、与行业企业共同开发实训教材及体现“工学结合”的校本教材使用情况;15、专业图书资料情况及教学资源和网络信息资源利用情况说明;2.2课程建设2.3教材与教学资源建设3.教学基本条件3・1教学基础设施1、全
7、校近二年课程表;2、教室(尤其是一体化教室)、语音室、机房、多媒体教室近二年授课情况一览表;3、专业配置的校内实验实训基地一览表(标切实验实训项目和利用率);4、专业院外实习基地一览表(标明实训实习项目、实训实习时间、效果);3.2实践教学条件3.3经费投入5、实践教学管理规章制度,实验室;实训、实习基地管理规章制度;6、专业教学及建设经费投入、保障情况;4•专业教学团队4.1教学团队结构1、专业师资队伍建设规划及保障机制(引入、培训、考核、激励)相关文件;2、专业带头人情况:基本信息、承担教学工作、教科研课题、发表论文、指导学生活
8、动、学术兼职、荣誉称号等方面的统计一览表及证书资料;3、专业骨T教师情况一览衣(比照以上条件);4、专任教师队伍一览表(姓名、性别、年龄、职称、学历/学位、专业、毕业学校、担任课程、是否双师)及佐证材料(看原件);5、校外兼职教师一览
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