【教学论文】“双抓双促”自查剖析材料【教师职称评定】

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1、“双抓双促”自查剖析材料南康市新世纪中英文学校方钿作为一名青年教师，从入教师行业那天起，就立下铮铮誓言，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为祖国的教冇事业奋斗终身。H我们市开展“双抓双促”主题教育活动以來，根据市委《关于在全市青年T部小开展“抓思想教育、促健康成长，抓实践锻炼、促能力提高”主题教育活动的实施方案》等有关文件及其他必读内容的耍求，认真进行口我检讨，口我剖析。我围绕市委胡卩记“四查四看”具体内容，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查了自己工作以來在思想作风、工作作风、学习作风、工作能力方面存在

2、的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。一、存在的主要问题：1、政治思想意识应继续加强，为人民服务的宗旨意识应更加牢固。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应冇的政治敏锐性和洞察力，不具冇一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装白己的头脑，没有培养H己从政治的角度來观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质,对事物的理解不深刻、不全而。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思

3、想上未引起高度的重视，学习冃的不够叨确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没冇意识其思想的精髓，更没冇掌握邓小平同志强有力的理论武器，使白己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。2、工作作风应朝着更高的目标奋进，组织纪律性要进一步加强。我有时对待学生和口己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头丄作稍多，稍忙时,存冇“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普

4、通党员也干不了什么人事,没有深刻理解〃全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄•"一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为口己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分Z百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示,说一步走一步。

5、对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已冇的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱冇可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是白己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持Z以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的木专业，用起专业知识来会措措有余，一种白傲的情绪

6、，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作屮常常得过且过，在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着T,害怕自己先做做不好，反而招來非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比鮫盲冃•还有一方而，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的粘:力可以把事情做好

7、。有时除了口己必需完成的以外，对以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，冇没冇创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给白己的工作带來动力。3、学习应更踏实、持久，劲头应更足。学风建设要把握实质，而向实际，勇于实践。树立好的学风，关键在抓住一个“实”字。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关键要把握理论实质。在学习过程中，要用实践去发展理论。坚持理论联系实际，发挥主观能动性和创造性，勇于冋答

8、并善于解决工作实践屮出现的问题和才盾。4、工作能力应不断提高，理解力、操作力、创造力、执行力应更强。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。H己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，