《中职数学“入门”教学策略的研究》

《《中职数学“入门”教学策略的研究》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《中职数学“入门”教学策略的研究》徐州经济技术开发区工业学校朱孝春1.课题提出的背景1.1课题的提出及核心概念的界定学生进入职业高中以后，高一虽为高屮阶段的起始年级，但学生却容易发生严重的两极分化现象，有相当一部分学住因为诸多原因不能适应高小数学的学习，严重影响其学习积极性，导致其成绩一落千丈，这就是常说的数学“入门”问题。“万事开头难”，说的就是凡事都耍过“入门”关，而“开好头，起好步”的重耍性，就在于“良好的开头是成功的一半”。“师傅领进门，修行在个人”，虽说“修行”的关键在于自已但其前提却是要师傅先“领进

2、门”，由此可见“入门”是多么的重要。1.2课题研究的目的意义学生过不了数学“入门”关的原因很多，主要是由于学生不了解高中数学教学内容的特点与口身学习方法有问题等原因所造成的，我们要通过研究，运用科学的方法、高效的策略给予引导和教育，寻找冇效的教学策略，让学生顺利渡过数学“入门”关。绝人多数学生，一旦渡过了数学“入门”关，通常就能够顺利完成高中学业，成为一名合格的毕业生，为其将來的成功提供可能，而一个学牛的成功，不仅可以改变B己的命运，甚至可以改变一个家庭的命运2.课题研究的目标学习激发学生学习动机的教育教学理论

3、，研究并实践激发学生学习动机的策略，通过理论学习、工作实践、教学反思，寻找有效的中职数学“入门”的教学策略，保证更多的学生攻克数学“入门”关。3.课题研究的内容3.1学习与该课题研究相关的教育教学理论、课堂教学策略、激发学生学习动机和兴趣的方法。3.2在白己的教学实践屮，

4、韦I绕高效课堂，人胆实验、不断反思，寻找攻克数学“入门”关的有效的课堂教啓策略。1.课题研究的方法4.1文献资料法：通过文献资料的学习思考，掌握课堂教学策略、激发学生学习动机和兴趣的方法，为课题研究提供理论支持和方法指导;通过文献资料的搜集整

5、理，了解国内外关于中职数学“入门”问题研究的最新进展，为本课题研究提供借鉴。4.2案例研究法：通过对其它班级的数学课进行听评，与其任课教师的相互交流和学住的谈话，再结合口己的学生平时学习和课堂教学中的表现,对特殊的学生和特殊的学习现彖、对个别学生的学习态度和学习习惯的变化，加以关注并进行案例研究。4.3行动研究法：在整个课题研究的过程屮，采用行动研究法，及时观察了解学生的学习习惯、学习态度、学习成绩等各种学习行为的状态和变化，进行比较、研究。4.4经验总结法：通过调查研究、分析思考、归纳整理，及时调整、不断总结

6、，从而找到问题产生的原因、摸索解决问题的办法。本课题研究的其它辅助方法冇：观察法、实验法、讨论法、比鮫法等。2.课题研究的步骤5.1准备阶段5.1.1选定课题。5.1.2制定研究计划、确定研究实就方案。5.1.3中报课题。5.2实施阶段5.2.1认真研读了5本教育教学专著、重点学习了4篇相关文章。5.2.2独立撰写了4篇读书笔记。5.2.3独立完成了2个教育案例、2个教学课例、3篇故事随笔。5.2.4独立撰写了1篇与本课题研究相关的论文获得市级一等奖。5.2.5研究得到了数学“入门”的4个有效的课堂教学策略。5

7、.3结题阶段5.3.1整理课题研究的过程性材料，完成课题的结题报告。5.3.2提出结题巾请，迎接验收。6.课题研究的过程6.1准备阶段（2011年1月一2月）5.1.1确定课题。近几年来，我发现在职业中学里，越来越多的高一新生过不了数学“入门”关，这哥问题已经不得不予以重视，也非常需要加以研究，于是我决定开展《中职数学“入门”教学策略的研究》。6.1.2制定课题研究计划、确定课题研究实施方案。准备阶段：2011年1月一2月；实施阶段：2011年3月-2012年5月；结题阶段：2011年6月。6.1.3提出课题立

8、项巾请。几年来，口己一直在关注高一新生数学“入门”问题，2010年10刀就完成了对其加以研究的计划和实施方案，2011年1刀」E式提出了课题申请。6.2实施阶段（2011年3月-2012年5月）5.2.12011年3月-6月：制定貝•体的课题研究计划、上传课题研究实施方案、建立“徐州市教育科研课题管理博客”。5.2.22011年7月一12月：研读完了2本专著：《有效课堂一提高学生成绩的实用策略》（美）玛扎诺（Marano,R・J.）、（美）皮克林（Pickering,D.J.）、（美）波洛克（Pollock,J

9、.E.）著；《学习动机的激发策略》（提高学生的学习兴趣）（美）麦库姆斯（McCmbs,B.L.）、（美）波普（Pope,J.E.）著；独立撰写了2篇读书笔记：“欲开茅塞需读书一《有效课堂：提高学牛成绩的实用策略》读后感”、“兴趣是最好的老师一《学习动机的激发策略（提高学生的学习兴趣）》读后感”；完成了1篇故事随笔：“爱心化雨歸育人更无声”；独立撰写了1篇与课题研究相关的论文：“万事开头