《论文_对多媒体在物理教学中运用的思考(定稿)》

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1、对多媒体在物理教学中运用的思考摘要：物理教学中多媒体不仅在动与静结合中，图与文的交融中激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，扩大学生知识面，还能提高教学效果，使抽象问题具体化，使无形知识有形化。利用多媒体还能突破难点、掌握重点。同时，采用多媒体教学有其一定的局限性，因此要发挥多媒体教学有利的一面，以期取得更好的教学效果。关键词：物理教学多媒体利用抽象形象多媒体是以计算机为主要媒体进行的教育活动，是利用多媒体计算机综合处理和控制文字、符号、图象、声音等多媒体信息，把多媒体各个要素进行有机组合，呈现于屏幕上，并能完成一系列人机交互操作

2、，那么随着电脑使用的日益普及和学校多媒体网络设备的日益完善，多媒体在平常教学中将得到广泛应用。由于物理学科具有实验性强、抽象性强、应用性强，如何使物理问题形象化是学生学习关键。因此将多媒体应用于物理教学，无疑是对提高课堂效率，改善课堂氛围，展示先进的时代气息有着很大的积极意义。下面，我就多媒体在中学物理教学中的作用和存在的一些问题，谈一谈个人的看法：一.多媒体对物理教学的积极作用运用多媒体进行物理课堂教学，能够充分显示所描述的物理情景,呈现物理过程，及时处理大量的数据和图象，能展现传统教学无法展示的连续过程的演变，形成鲜明逼真

3、的动态效果，能很好调动学生的学习兴趣，增强感染力，改善课堂气氛，从而提高课堂效率。（一）利用多媒体，激发学生学习物理的兴趣运用多媒体烘托课堂气氛，容易激发学生学习兴趣，而兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，使之在兴趣的驱使下主动学习是每一名教师在课堂教学中所追求的目标。利用多媒体支持强大动画和声音的教学手段，使学生获得清晰愉悦的感受，比如在《万有引力定律在天文学上的应用》教学时，用多媒体播放人造卫星的发射过程和我国神舟六号飞船的发射录象资料，极大的调动了学生的积极性和学习兴趣，并培养了学生的爱国情感。（二）利用多媒体模拟演示实验

4、，展现宏观与微观世界，增强实验效果。实验在物理教学中具有重要作用，然而教材中有许多实验因条件限制，无法用实验直接演示或演示效果不明显，借助多媒体可较好地解决这个难题，起到优化实验的效果。例如在讲解高三课本《原子和原子核》一章的教学时，由于这一章比较抽象，老师难教学生不容易学。而使用多媒体后学生学习的积极性提高了，因为在讲到a粒子散射实验时可以将有动画的实验课件引入课堂，既直观又形象，而且还可以清晰的看到实验的过程，并在短时间可重复多次。再比如物理学研究的物体小到微观粒子，如原子、电子、光子等,大到宏观世界的自然规律，用普通的方

5、法无法向学生演示，虽然可用几幅挂图演示，可那毕竟是有限的静止的几幅画，不能反映其动态变化。在这方面多媒体辅助教学可以发挥很大的作用。如在讲万有引力定律时，计算机能为学生描绘一幅天体运动图象，使学生对天体间的相互作用，相互依存及万有引力定律内容牢牢地印在脑海里。在微观世界，可以用计算机来模拟显示布朗运动，（X粒子散射实验、链式反应、重核裂变、轻核聚变、光电效应、电子跃迁等现象，通过电脑课件模拟演示实验内容，将微观的、抽象的难以讲解的实验，展示在学生眼前，使之形象化、直观化。有些实验如电磁感应中自感现象的实验通过演示可以观察其现象

6、，但无法看到这一现象产生的过程，这时可以用多媒体课件模拟演示实验，将微观的运动情景和各量的变化情况用图片或动画形式呈现出来，使学生亲眼见其微观过程，从而加深对实验现象及其结论的认识。（三）、利用多媒体教学能使抽象内容具体化物理学是研究物体运动和变化的科学，在某些方面用传统教学手段很难表现物理学中“变”与“动”的特征。在物理学中有很多难理解,很抽象的概念，如力学中冲量、动量概念，电学中电流、电压、电场概念，热学中的布朗运动和扩散现象，光学中的干涉、衍射、光电效应等,单凭教师是很难说清楚的，这样明显的影响了教学效果。若能充分利用多

7、媒体课件辅助教学，就可以在屏幕上模拟相应的内容，如振荡电路在一个周期内电容器充放电，电路中电流变化磁场电场变化是教学中的难点，用多媒体课件模拟电容器充电放电、磁场电场变化，可以轻而易举地使学生直观而形象地接受知识。在讲布朗运动实验时，就可以通过课件模拟，让学生形象直观地看到液体分子与花粉碰撞的过程，理解布朗运动的原因及发生布朗运动的本质。（四）、应用多媒体可以加大课堂的信息量，开阔学生视野以往的传统物理教学，教师完全是参照课本就本讲本。由于教材提供材料有限，黑板大小有限，一堂课的时间有限，一节课只能讲有限的几个知识点。无法让学

8、生开阔视野获得更多更广的知识。值得庆幸的是随着科学技术的发展，多媒体在教学中得到了广泛的应用。多媒体教学不仅增大了教学容量，而且加大了课堂信息的输入，有利于拓展学生的知识面，开阔学生视野，尤其在复习课教学中更显示出其优点，将复习的内容按照知识点间的联系组织起来并配上一些典型例