《检体诊断》技术教案

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1、时间班级授课教师备注章节名称绪论授课方式理论课（V）；实践课（）；教学时数2学时教学目的及要求一、熟悉检体诊断技术在临床医学屮的地位和作用。二、掌握检体诊断技术的主要内容。三、熟悉临床诊断的种类与步骤。四、熟悉学习检体诊断技术的冃的、方法与要求。教学重点与难点1.检体诊断技术的主要内容2.检体诊断技术的学习方法与要求教学主要内容及时间分配一、检体诊断技术在临床医学中的地位和作用（20分钟）二、检体诊断技术的主要内容（30分钟）三、临床诊断的种类与步骤（15分钟）四、学习检体诊断技术的目的、方法与要求（15分钟）教学方法及辅助手段课堂讲授举例、启发式教学启发提问1、问诊

2、的主要内容是什么？2、完整的临床诊断包括哪些内容？3、如何学好检体诊断技术？课后回顾参考书目陈文彬潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社，2008年陈惠军主编《诊断学》第四军医大学出版社，2006年时间班级授课教师备注章节名称第一•篇第一节发热第二节咳嗽与咳痰第三节咯血授课方式理论课（V）；实践课（）；教学吋数2学时教学B的及要求1、掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血的病因2、掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血的临床表现3、熟悉发热、咳嗽与咳痰、咯血的伴随症状教学重点少难点教学重点：发热、咳嗽与咳痰、咯血的临床表现及伴随症状教学难点：发热、咳嗽与咳痰、咯血的病因判断教学主要内容

3、及时间分配一、发热1.发热的病因（5分钟）2.发热的临床表现（15分钟）3.发热的伴随症状（10分钟）二、咳嗽与咳痰1.咳嗽与咳痰的病因（5分钟）2.咳嗽与咳痰的临床表现（20分钟）3.咳嗽与咳痰的伴随症状（5分钟）三、咯血1.咯血的病因（5分钟）2.咯血的临床表现及伴随症状（10分钟）3.咯血与呕血的鉴别（5分钟）教学方法及辅助手段课堂讲授多媒体教学举例、讨论启发式教学教学录像启发提问1、常见的发热类型有哪些？2、咳嗽与咳痰的病因、临床表现是什么？3、咯血的常见原因有哪些?如何鉴別咯血打呕血？课后回顾参考书目陈文彬潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社，200

4、8年陈惠军主编《诊断学》第四军医人学出版社，2006年时间班级授课教师备注章节名称第一篇第四节呼吸困难第六节发纽授课方式理论课（J）;实践课（）;教学时数2学时教学1=1的及要求1、掌握呼吸困难、发纽的病因、临床表现2、熟悉呼吸困难、发纽的发生机制教学重点与难点教学重点：呼吸困难、发组的临床表现及伴随症状教学难点：呼吸困难、发组的问诊要点和病因判断教学主要内容及时间分配一、呼吸困难1、常见病因（5分钟）2、发生机制（5分钟）3、临床表现（25分钟）4、伴随症状（10分钟）5、问诊要点（5分钟）二、发纟甘1、概念（2分钟）2、发生机制（3分钟）3、病因（4分钟）4、临床

5、表现（1（）分钟）5、伴随症状（6分钟）6、问诊要点（5分钟）教学方法及辅助手段课堂讲授多媒体教学举例、讨论启发式教学教学录像启发提问1、简述肺源性呼吸困难的临床类型。2、简述左心衰所致呼吸困难的临床特点。3、支气管哮喘与心源性哮喘如何鉴別？4、什么是发绡？有哪些常见病因？课后回顾参考书目陈文彬潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社，2008年陈惠军主编《诊断学》第四军医大学出版社，2006年吋间班级授课教师备注章节名称第一篇第九节呕血与便血第十一节黄疸授课方式理论课（J）;实践课（）;教学时数2学时教学目的及耍求1、熟悉呕血与便血的病因。2、掌握呕血与便血的临

6、床表现及伴随症状。3、掌握黄疸的病因及临床表现。教了重点与难点教学重点：呕血与便血的临床表现及伴随症状。教学难点：黃疸的病因与临床表现。教学主要内容及时间分配一、呕血301、常见病因（3分钟）2、发生机制（2分钟）3、临床表现（10分钟）4、伴随症状（1（）分钟）5、问诊要点（5分钟）二、便血101、病因（2分钟）2、伴随症状（5分钟）3、问诊要点（3分钟）三、黄疸401、胆红素代谢过程（2分钟）2、病因与发布机制（3分钟）3、黄疸的分类、临床表现与实验室检查（20分钟）4、问诊要点（5分蚀）5、伴随症状（10分钟）教学方法及辅助手段课堂讲授多媒体教学举例、讨论启发式

7、教学教学录像启发提问1、呕血、便血的常见病因各有哪些？2、呕血有哪些临床表现？3、黄疸在临床上如何分类？各型黄疸的实验室检查特点是什么？课后回顾参考书目陈文彬潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社，2008年陈惠军主编《诊断学》第四军医大学出版社，2006年时间班级授课教师备注章节名称第一篇第十三节水肿第十四节意识障碍授课方式理论课（V）；实践课（）；教学时数2学时教V目的及要求1、掌握水肿的病因与临床农现。2、熟悉意识障碍的病因及发牛-机制3、掌握意识障碍的临床表现及伴随症状。教学重点与难点教学重点：水肿、意识障碍的临床表现及伴随症状。教学难