沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法

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1、瑞安市外国语学校心理健康辅导站经验总结瑞安市外国语学校心理健康教育辅导站创立于2007年9月，并于2009年1月被温州市教育局命名为“市一•级心理健康教育辅导屮心（站）”。作为瑞安市为数不多的一级心理健康辅导中心（站），我站在瑞安市教研室陈秀娟老师的指导卜•，在瑞安市教师进修学校的大力支持下，不断加深与兄弟学校心理健康教育辅导站的交流与合作，严格遵循一级心理辅导中心（站）的各项工作更求，扎实开展心理辅导与宣传工作，成果斐然。下面择要介绍我站2009年度工作的一些经验，恳请专家同仁指正。一、打造团队，独立开展心理健康教研活动作为一所中等规模的学校，通常只配备一名专职心理教师，因而

2、心理教师通常被划分在综合组里，与咅体美老师为伍，参与他们的教研活动。然而心理健康教育与艺术索质教育在教学冃标、教育形式等方面存在着巨大的差别，因而这样的分组与活动对心理教师的业务提升帮助甚微。我校一向重视心理健康教育，曲校长助理陈明利老师主管，德育处副主任杨站海老师领导心理健康方面的各项工作。在领导的人力支持下，同时也为了改变心理教师的“孤立”处境，我校决定成立专门的心理健康教育教研组，安排固定的时间，定期开展教研活动。成员除了专职心理教师外，还吸纳了辅导站的儿名骨干教师，有时开展人型活动,还会临时邀请其他领导与教师参与。教研组在学期计划制定、公开课、个案辅导、宣传周（刀）活动

3、中发挥了重耍作用，有力地带动了学校健康教育T作的提升。组长金素梅老师是一位年轻而业务能力很强的专职老师，她在繁重的T作Z余，带领组员进行心理教育论文、案例及心理剧的探讨，热心指导组员开展科研活动。陈飞老师负责医务室工作，但她积极参加教研组活动，承担各种任务。江虹老师发挥自己的专长，在小学低段屮开展心理健康教育的研究，经常给班主任、家长提供儿童心理健康教育的建议、资料。二、开拓渠道，有计划推荐教师参加各类培训我们深知学校有一个心理辅导站和儿名辅导老师还不能完全满足全校师生心理健康教育的需要，如何带动更多的老师参加心理健康教育培训，让他们掌握一定的常识和基木技能，对于缓解师生心理问

4、题有深远的意义。为此，我心理辅导站向学校提出建议，每学期选派部分教师参加各类心理健康教育培训活动，取得成效。如2009年度，我校共37名在职班主任与班主任后备力量参加了C证培训，其屮有35人顺利取得C证。选派陈飞、江虹等老师参加了沙盘游戏治疗技能培训，推荐金慧慧老师参加心理健康教育B证培训并取得资格证，推荐施雪安老师参加了心理健康专业研究生考试，被浙师人录取。我们的目标是三年内让所有班主任持证上岗，让所有年轻教师接受岗位培训，基本杜绝校园因教育方法不当引起的学生心理健康问题。学校鼓励教师多参加各级心理健康教育研讨活动，还多次配合教研室开展了校际心理辅导课观摩活动。三、立体宣传，

5、让心理健康知识伴随学生成长青少年有很强的好奇心和学习接受能力，我们充分利用各种宣传媒介向学生传播心理健康知识，让校园处处有心灵的阳光，让学生随时找到心灵加油站。首先，我们在心理咨询室所在的楼层，开辟了心理健康（宣传）长廊，将各种亟需普及的知识做成展板长期展出，如如何交往、如何消除焦虑、如何控制情绪、青春期生理与心理健康等。我们搜集各种励志与哲理故事，将抽象的知识融化在具体可感的人物与故事中。其次，我心理辅导站每月印发专刊《心灵家园》，8开四版，能针对当前岀现的心理问题进行疏导，并通过一些趣味性的互动活动，增进学生对心理健康的关注。第三，我们还通过在隔周进行的班级才艺表演中穿插校

6、园心理剧的方式，这些心理剧的内容都是來口学生身边的人和事，反映的问题就是学生口己的问题，在演与看的轻松快乐的氛I韦I中，学生乂获得了心理健康教育。第卩L

7、,定期更新校园网的心理健康教育专栏，让更多的教师、家长和学生在浏览校园网时能有所收获。四.抓好常规，建设心理健康主阵地学校心理辅导站的常规工作是指导专职与兼职心理教师上好心理辅导课，开展心理咨询活动。在初中，我们有专职老师隔周为学生上心理辅导课，在辅导内容的设置上，能充分结合学生的阶段性心理特征和我校的实际，听取各班主任的意见，合理编排，灵活调整。在小学，我们依托思品课与雏鹰争章活动，采取集体备课的方式，集中智慧，通力合作，分

8、享成果。有时我们还通过主题班队观摩活动，轮流开出辅导课，大家一起讨论、学习，如上学期我校在八年级屮进行了青春期心理健康教育主题班队研讨活动。心理咨询室每天对学生开放，时间固定在中午12：10-13：10,学生可以通过登记或直接找心理老师预约；有时我们在与班主任的交流中了解一些学生的悄况，也会主动与学生接触，提示学生预约咨询。冃前咨询室安排了三位老师轮流值班，遇到预约学生增加，我们还预备了一个备用咨询室，增加咨询宗的接待能力。学校定期对咨询室值班进行考勤检查，了解学生咨询情况。对一些不想与老师