浅析基层农技推广的现状与改进的策略

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1、浅析基层农技推广的现状与改进的策略浅析基层农技推广的现状与改进的策略［摘耍］本文简要分析了我国现阶段基层农技推广的现状，以及存在的问题，提出了一系列的改进措施，以期能更好的服务农业发展。［关键词］基层农技推广现状改进措施［中图分类号］F323.3［文献标识码］A［文章编号］1003-1650(2013)09-0026-01一、基层农技推广的现状及存在的问题农业发展能有效的促进国民经济的发展，而农业技术是推动农业经济发展的重要支柱。农业技术的先进直接影响了国家农业发展的速度。江苏省泗洪县是农业大县，主耍经济收入都来自农业，农业技术的推广对发展泗洪

2、县的农业有着重大的意义。1•基层农技推广的支持力量改革开放以来，我国的农业技术推广工作取得了长足的进步，这些进步离不开社会各阶层的支持，农业技术的推广为我国农业的发展带来了巨大动力。首先从政府部门来说，相关法律法规逐步完善，颁布了《农业技术推广法》以及《关于稳立基层农业技术推广体系的意见》等一些类的相关法规的颁布，使农业技术推广工作逐步走上正轨,创造出了良好的政策环境；政府部门还实施了“丰收计划”有组织的推广了一系列的农业成熟先进实用技术，为农民增收和农业的快速发展做出了突出贡献；针对部分地区农业发展落后，还开展了一系列的科技下乡活动，在发展相

3、对落后的农村地区推广新进的农业技术，并且取得了显著地成效，不仅提高了农业产量，还改善了当地农民的生活环境。除了政府部门的帮助扶持之外，农业技术推广部门还研究出了一套完整的农业技术推广体系，建立完成了不同层次、从政府到农村的农业技术推广网络，地方各部门还建立起了民办专业技术协会,辅助农业技术的推广工作，这也为我国基层农业技术推广工作做出一定的贡献。2.基层农技推广存在的问题虽然政府部门推进了一系列的支持扶植措施，但是基层农业技术推广工作在实际操作中还是遇到了一系列的问题。首先，农业技术推广体系建立后，大部分地区都能按照要求进行实施，但是还有部分地

4、区，领导认识不到位，农业技术推广工作的运营机制和农民的需求不相适应，还不能完全适应现代农业发展的需要；其次农业技术推广人员的结构不合理，素质参差不齐，尤其是在基层农业技术推广队伍中,存在大量的非专业人才，在推广农技过程中经常存在失误。另一方面很多专门院校毕业的大学生不能进入农业部门，导致基层农业技术推广部门结构断档，很多基层推广人员的知识结构和水平跟不上形式的需要，这也是基层农业技术推广屮存在的显著问题；第三，农业技术和市场需求严重脱节，从事农业技术研究的人员，大多没有农业劳作的实践经历，在从事研究方面，不能全面考虑农业发展的需要，很多农业技术

5、对基层农业发展的用处不大；第四，在基层农业技术推广中,技术人员要和农民直接对话，方便讲解农业技术，但是我国农民的知识水平偏低，接受新技术的能力较差，这种情况限制了农业技术在农村的广泛应用。另外我国农业的现状还是小农经济，农业技术对农户产生的实际效率不高，所以农民接受先进技术的热情也有所下降。以上就是基层农业技术推广存在的问题。二、改进基层农技推广的策略1•加大政府投入，改善基层农技推广条件基层农业技术推广工作，主要是由政府部门负责，农技人员和基层农民进行交流的一项工作。基层农技推广工作以社会效益的主导,所以各级政府部门应该加大资金的投入力度，保

6、障农技推广工作的基本经费。政府部门应该做到利用现有的人力物力加强建设完善农业技术推广体系的硬件建设，还要引导加大对农业技术推广工作的资金支持，对基层农业技术推广工作应该有专项的资金和技术人员的支持,乡镇地方农技推广站可以上报有关部门得到技术和资金的支持。2.提高农技推广人员素质基层农业技术服务的工作人员长期与农民直接接触，应该提高这些基层服务人员的知识水平和专业技能，以便适应农业技术的发展，更好地服务农民。基层农技推广人员的培训工作可以利用现有的农业院校，让基层工作人员接受专业的农技培训，培训内容应该包括推广手段的培训、知识的更新、农业法律法规

7、的培训等等，争取能够把基层农技推广人员塑造成为专家型人才，还有通过各种短期培训增强推广人员的业务水平。3•建立信息网络系统，提高服务水平现今的吋代是网络的吋代，市场竞争和技术的不断更新，单靠技术培训和人工讲解难以适应农业技术的发展需要，所以在基层农业技术推广中应该建立起农业技术推广的信息网络系统，更好地服务农村发展，技术更新和农技服务更加到位。通过网络信息服务平台，农民可以直接接触到专家学者，并且能针对新兴的农业技术做出更加科学的讲解，这种新的服务模式能够更好地服务农业发展。4•科技下乡，开展技术指导生活在基层的农民群众更加讲究眼见为实，所以在

8、推行基层农技吋，应该积极推进技术下乡，让农民更加直观的了解农业技术。通过面对面的交流和指导，能够帮助农民更好的理解和运用农业技术，能够切实提高农业的生