春------朱自清精品课件

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1、朱自清学习导航描绘春天的古诗课文朗读我最喜欢的一幅春天图赏春：妙不可言的“春雨图”我也能写野火烧不尽，春风吹又生。白居易<<赋得古草原送别>>(天街小雨润如酥，)草色遥看近却无。韩愈<<早春>>（乱花渐欲迷人眼），浅草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》导航乱花渐欲迷人眼，（浅草才能没马蹄。）白居易《钱塘湖春行》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁<<游园不值>>黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。）杜甫<<江畔独步寻花>>导航（碧玉妆成一树高，万条垂下绿立绦）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。韩愈<<咏柳>>（沾衣欲湿杏花雨），吹面不寒杨柳风。志南

2、和尚<<绝句>>导航随风潜入夜，润物细无声杜甫《春夜喜雨》天街小雨润如酥，(草色遥看近却无)。韩愈《早春》导航导航春草图春雨图春花图春风图朱自清的《春》里也有下面四幅画，你最喜欢的是哪一幅呢？导航“偷偷”“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”“一大片一大片满是的”“风轻悄悄的，草软绵绵的”写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。写春草的质地情态充满活力写春草的色泽写春草的长势导航“你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。由眼前的春花联想到秋实。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，“野花遍地是”拟人，写出了春花竞

3、相开放的情景。比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。比喻、拟人。不但写出了铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。写花味甜。“闹”字用得好，不仅写出了声音，而且写出了情态。“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”导航从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。·“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你·风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草的味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.·鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风

4、流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。运用引用、比喻和拟人的修辞方法，突出春风的温暖。触觉的角度嗅觉的角度描写春风的味道。运用视觉、听觉，侧面描写春风的和悦导航“雨是最寻常的，一下就是三两天”写出春雨的经常。运用比喻、排比的手法写出春雨的细密。写出春雨的紧密、迷蒙。写出春雨的润物。“人家屋顶上全笼着一层薄烟”“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着”导航妙不可言的“春雨图”这一段写出了春雨的特征，写出了春雨之中特有的景象，那一片细雨绵绵的春光，那一派清亮温馨的景色，那一种和平安静的氛围，描绘得出神入化。春雨的特征是一多二细

5、。先说雨多，“最寻常的，一下就是三两天”，紧接着的一句“可别恼”，很亲切有情趣，对春雨的喜爱之情溢于言表。春雨绵绵，可不觉得烦恼，因为春雨太可爱了。“像牛毛，像花针，像细丝”，这三个比喻定雨细，非常贴切，不仅展示了雨的特点，而且能唤起读者对春雨的喜爱。这与作者在另一首诗里写的“星呀星的细雨，是春天的绒毛呢“有异曲同工之妙。”斜织“二字更是写出了细密轻盈的春雨在春风中的动态特征。”全笼着一层薄烟“更形象地写出了细雨濛濛的景状。经过春雨的润泽，”绿得发亮“的树叶，”青得逼你的眼“的小草，无一不是青翠欲滴。接着作者又把视线转移到人间，先写”傍晚时候“的景象，”一点点黄晕的光“，给这幅”

6、春雨图“抹上了一种朦胧迷离的色彩；写行人，写农民，都不忘是在春雨中，”撑起伞慢慢走着“，安宁，悠闲，”披着蓑戴着笠“，带有浓烈的江南地方色彩。。连那”稀稀疏疏的“房屋，也在静静享受着”随风潜入夜，润物细无声“的春雨的滋润，”静默“二字用得最妙，是拟人笔法，传达出春雨中安静和平的气象。那样一种静态的美，着力渲染了春雨淋浴的温馨，写出了一种妙不可言的意境。导航我喜欢的春图我也能写要求：仿照“妙不可言的春雨图”赏析课文中的描写“春草”、“春风”、“春花”、“春雨”的任一语段导航上集已完，请看下集制作：杨贤金二00七年十月贵州教育学院中文06本（4）班