最新部编版六年级语文上册教学设计《口语交际：聊聊书法》(附教学反思)

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1、口语交际聊聊书法【教学目标】1.能讲述了解到的关于我国古代著名书法家的资料及故事。2.能有条理地表达自己在书法方面的实践活动及感受。3.能和同学交流学习书法的益处。4.对感兴趣的话题能深入交谈。【重点难点】重点：能有条理地表达交流内容。难点：对感兴趣的话题能深入交谈。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、图片导入。课件展示书法图片。学生观察，交流感受。师：从同学们的感叹中，我能感受到大家对书法的喜爱。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直深受人们的喜爱和珍视。今天，我们就一起来聊聊书法。二、自主准备，汇报交流。1.出示交流内容，学生做好讲述准备

2、。出示：你知道我国古代有哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？学生讨论：还要做好哪些准备？小组汇报，综合小结。（1）对书法家及书法知识不了解的同学注意搜集相关资料（2）有过参观经历的同学可以在讲述中展示相关的照片、实物，帮助讲述。（3）学习过书法的同学可以向大家展示一下自己的作品，说说练习中印象深刻的事。（4）可以结合具体的事例及自己的真实感受来说练习书法的益处。2.学生组内交流，选出讲得好的同学。师：交流时讲的同学注意表述要有条理，如可以

3、分点说明；听的同学注意要认真听，想想讲的同学在哪些地方可以做得更好。学生讨论：怎样表述能更清楚、生动？哪些地方大家比较感兴趣？汇报交流：有条理地表达，可以分点说明；结合图片、实物，能使讲述更生动。三、班级讲述、评议。组内讲得好的同学进行班级讲述。展示，师生评议。（表述是否清楚、讲述是否生动、哪些地方做得很好。）学生组间交流，对感兴趣的话题深入交流。根据组内选出的感兴趣的内容，自选小组，进行深入交流。四、课堂小结。这节课我们互相讲述了自己对书法的认识和了解，也学到了怎么将内容讲得有条理、更生动，大家在课下可以自己组织，多开展关于书法的活动，例如讲书法故事、书法学习小

4、组等，看谁能成为我们班的“书法大家”。