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1、“探究2,4-D对植物生根的作用”的活动实践及研究【摘要】“探究2,4-D対插枝生根的作用”是浙科版新教材必修3中的一个活动，本文通过学生对这个活动的探究和实践，在操作层面上摸索出一套可行的实验办法。实验过程中通过设计和实践：“Z47的浓度对腊梅、迎春生根的影响”及“2,4TD对豆芽胚轴生长的影响”两个活动。培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。本实验材料的选择和设置、实验方法等供同行参考。【关键词】探究活动实践及研究高中生物浙科版必修3中有“2,4-D对插枝生根的作用”的安排，但是对何种枝条,何种浓度范围，外界
2、条件的控制等没冇描述，各种报道颇不一致。冇报道20-25mg/L处理插穗容易生根，但是在书木上，这既不是根的最适宜浓度，也不是茎的最适宜浓度。且有资料表明，不同的处理方法如喷洒、浸泡、蘸取、涂抹所需浓度差别很大。另外学生对生长素的浓度促进植物生长的影响，只停留在书木知识，没有具体操作，缺乏感性认识，为弄清上述问题，培养学生捉出问题、分析问题、解决问题的能力，特在三月初组织学生16人，分4纽探究相关的两个课题：1：探究2,4-D的浓度对插枝生根的影响；2：探究2,4-D的浓度对植物生长的影响。实践活动探究如下：一、提出问题
3、（一）选择什么生长素？学生通过上网查资料的形式知道：常用的生长素类似物有IPA、IBA、NAA、2,4-D等。其中IBA诱发的根长作用强烈，但价格较贵，2,4-D可促进插枝生根，化学性质稳定，使用安全，价格便宜。（二）如何後用生长素类似杨？A、喷洒：将水溶液均匀的喷洒到处理部位；B、浸泡：将需处理的部位浸泡在水溶液中；C、蘸収：将需处理的部位如枝条基部蘸上粉剂；D、涂抹、制成羊毛脂软膏涂抹在处理部位。学生讨论后采取浸泡,这种方法更容易控制变量。（三）怠么配置生长素类似杨？市场上的2,4-D常为粉剂，耍制成溶液应先溶于酒精
4、，因为2,4-D是有机物。再川自來水稀释成不同浓度的溶液。配置定长素浓度的范围怎么选择？学生有的提议IOS是根的最适宜浓度。有的提议ICT是茎的最适宜浓度。最后实验配置的浓度为2.55xlO_7g/L,2.55xlO'sg/L,2.55xlO'3g/L,2.55xlO_1g/L,2.55g/L既有根的最适宜浓度，也有茎的最适宜浓度。（眄选择什么作为卖脸材料？教师首先告知学牛取材原则：取材方便，操作简便，效果明显。学生提出了许多实验材料，教师鼓励学生可用多种材料作对比。实验分为四组。对探究一有迎春、腊梅、柳树。学生认为其形
5、成层分裂能力强、发冇快、易成活。去掉叶，留两个芽，长15cm,枝条下端切成斜而。打插后町增加吸水和生根面积，促进成活。探究二的学生冇的选黄豆，冇的选赤豆和玉米，冇选蚕豆。处理：浸泡12小时后放在容器中待其胚轴突破种皮待用。此时豆芽的生长速度快，且易培养。（五）如何堆养植物？学生提出了很多方法如水培，沙培，土培等。讨论后认为沙培更容易生根。对种子的培养，学牛采取用培养皿，培养皿上垫上滤纸可保持水分。（夫）准备什么卖脸春具？烧杯、天平、滴管、花盆、直尺、培养皿。二、作出假设如低浓度的生长素促进插枝生根，高浓度抑制生根。低浓度
6、促进生长，高浓度抑制生长。三、设计实验方案（一）探究2,4・D的浓度对插枝生根的彩响实验冃的：通过实验找出一种对迎春、腊梅生根促进作用显著的2,4-D浓度。三刀初在本地打•插迎春、腊梅的可行性。实验步骤：①分别取60枝枝长、留芽情况人致相同的迎春和30株腊梅的枝条，分成六纽，取12个烧杯分别标上1.2.3.4.5.6.里面装上等量的河沙。②把这些枝条分别浸泡清水和等量的2.55x107/L,2.55x105g/L,2.55xlO'3g/L,2.55x10*g/L,2.55g/L的2,4-D溶液中24小时。③把处理好的枝条
7、插入烧杯中2-3cm,放在光照鮫弱处，定时浇水，25天后观察根的情况和生长状况。（二）採克2,4・D的冰度对植畅生长的彩响实验冃的：通过实验，找出对黄豆芽、赤豆芽生长的较适宜的2,4-D浓度。实验步骤：①収60颗刚萌发的黄豆芽、90颗赤豆芽分别分成6组。测量胚轴的长度。取12个培养皿，编号。②在1号培养血屮加适量的清水，2-6号加等量的的2.55xlO?g/L,2.55x105g/L,2.55x10：ig/L,2.55xlO'g/L,2.55g/L的2,4-D溶液。③放在阴暗处培养，定吋加等量的培养液，若T天测量胚轴的长
8、度。四、实施实验步骤：实验分为四组。俩组探究一，两组探究二，每周采用不同的实验材料。笫1.2组用时25天，笫3.4组用时5天。五、结果及分析（一）探究一2,4•对插枝生根的彩响：观察项目组别迎春腊梅插穗总数成活数每株平均根数平均根长（cm）插穗总数成活数每株平均根数平均根长（cm）1（清水）101005502(2.5
