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时间:2019-10-17
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1、《弔古戰場文》中的「文教失宣」與文章主題「守在四夷」有何關係?動腦筋時間「文教失宣」指中原文化典章制度未得廣泛宣揚。文中批評窮兵黷武的思想,雖能開土守邊,但功不補患。作者主張施行仁義,以王道感化外族,實行「守在四夷」的策略。亭長告余曰:「此古戰場也,常覆三軍。往往鬼哭,天陰則聞。」傷心哉!秦歟?漢歟?將近代歟?1.文句中有借古諷今的含意嗎?試指出並說出來。2.指出文句中兩種修辭手法。3.記得《兵車行》中和「往往鬼哭,天陰則聞」相近的句子嗎?一.借古諷今的含義:作者身臨古戰場,看見天色愁慘,想起秦漢時三軍覆沒,屍骸遍野的慘況。他藉亭長的話而興起感慨,諷刺近代(唐朝)窮兵黷武
2、的君主(玄宗)。二.兩種修辭手法:1.反問:如「秦歟?漢歟?將近代歟?」2.誇張:如「往往鬼哭,天陰則聞。」3.排比:如「秦歟?漢歟?將近代歟?」三.《兵車行》中兩句:「新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾﹗」《弔古戰場文》寫作者目睹古戰場之景,《揚州慢》所寫揚州戰後荒涼之景,分別是怎樣的?試加說明。作者目睹古戰場之景:1.平曠的沙漠無邊無際,看不到人影;2.河水像帶子般環繞,群山起伏,縱橫交錯;3.一片陰暗愁慘,(風聲淒厲,)白日昏暗;4.飛蓬根斷,野草枯黃,寒氣凜冽如同結霜的早晨;5.鳥兒高飛,不肯著地,野獸奔跑,孤單失群。戰後揚州荒涼之景:城內城外,滿眼
3、所見,盡是薺菜和麥子。廢池喬木,空城,一片蕭條。城中迴盪著駐軍悲涼的號角聲。兩位作者在描寫上述景象時,各有什麼感受?李華當時的感受:作者十分悲傷,並感嘆戰爭從古到今不斷發生。姜夔當時的感受:不禁悽愴悲涼,感慨今昔。《弔古戰場文》對於古代戰爭有正面和反面的看法,試各舉一例,加以說明。對古代戰爭有正面看法的一個例子:1.李牧率領趙國士兵,大破林胡,開闢千里疆土趕走匈奴。2.周朝驅逐獫狁到北方的太原,在北方築城防守凱旋而歸。對古代戰爭有反面看法的一個例子:1.漢朝傾盡全力與匈奴作戰,財盡力疲,雖佔領陰山,卻遍地屍骸,功勞不能抵償禍患。2.秦朝修築長城,把關口修築到
4、海邊,使百姓受苦,萬里土地都染上鮮血。蒼蒼蒸民,誰無父母?提攜捧負,畏其不壽。誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如賓如友?這節文引文讀來和諧優美,在音調上有什麼特點?試舉例說明。又,這節用了什麼修辭手法?音調上的特點:押韻,例如:壽、手、友1.反問:蒼蒼蒸民,誰無父母?誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如賓如友?2.比喻/對偶:誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如賓如友?另從兩節引文分別舉出一種修辭手法,並引例以對,所舉手法必須不同。(2分)甲節的一種的修辭手法:1.反問:蒼蒼蒸民,誰無父母?誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如賓如友?2.比喻:誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如
5、賓如友?3.對偶:誰無兄弟,如足如手?誰無夫婦,如賓如友?乙節的一種修辭手法:1.引用:二十四橋喬仍在2.反問:年年知為誰生?3.擬人:念橋邊紅藥,年年知為誰生?4.疊字:年年
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