探究以“讲学稿”为载体的课堂教学改革

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1、探究以“讲学稿”为载体的课堂教学改革语文组：李彩霞这次我校推行的导学案教学，很适时的对我们的课堂教学起了很好的指导作用，按照我校的八字导学案进行课堂教学，省时、省力、效率高。一、预习环节为课堂教学做好了铺垫。在过去的教学中，由于学生课前准备工作不到位，所以在教授新知识时有吃力，跟不上老师的节奏等现象，现在没上新课前都能对这一课的课文、字词及相关内容进行预习，大大提高了课堂效率，老师对学生都有轻松感。比如学习《隆中对》这篇古文时，预习这一环节就把诸葛亮为刘备出谋划策中涉及到的好多背景资料给学生印发下去,所以课文中涉及到的一

2、些地名、人名及相关关系就不用老师在课堂上占用时间介绍,而且学生在理解这些问题时也相对容易些。再比如生字词的处理,以往每节课都得用5-10分钟的时间让学生记忆、理解并学会运用这些生字、生词，而现在的预习环节把这一任务交给了学生，既锻炼了学生的动手、合作能力，也更有助于他们掌握这些内容，更给老师腾出了更多的时间带领学生去挖掘教材的深度和广度。二、反馈有助于老师发现学生中存在的问题并及时处理。反馈环节是导学案在课堂实施的一个重要环节，也是体现老师个人素质的一个重要部分，这一环节的处理就是师生互动、互助，完成教学任务的关键所在。

3、学生可以在这一环节中把自己的疑难大胆的表达出来，以讨论、问答等形式得以解决，而老师也要在与学生的交流,沟通中体现自己“导学”的角色，以自己渊博的知识应变学生在学习中出现的各种问题，在和谐的氛围中完成这一环节的教学任务。在学会」习《变脸》一课时，学生对男尊女卑的封建社会的落后思想缺乏认识,不理解老人的极端做法，所以我让学生们小组讨论并给予适当的指导，最终反馈的结果，师生都满意。三、适时的训练让学生的能力逐渐提高。学生对知识的记忆和巩固时间间隔的限制，所以好多知识需要趁热打铁，现蒸热卖才有好效果，在预习反馈的基础上设计一些合

4、理,难以适度的训练很有必要,我们的讲学稿一般都把课堂教学内容以训练题的形式印发给学生，让学生把在课堂中收获的内容及时地通过做题表达出来，这样的训练让学生很有成就感,也使他们的语文能力（思考、总结、表达）得到了提高，这也是提高课堂教学效率的具体体现。四、作业的安排让教学任务的完成更圆满。在以上三节环节顺利结束的基础上，适量的作业既巩固了知识,又补充了教师在授课时难以解决的一些细微之处。我们的（导学案）讲学稿，就是这样环环相扣，互相补充，使我们的教学日臻完美，所以我喜欢在导学案的指导下上课。我也相信,在导学案指导下进行的教学

5、，师生都会受益匪浅。语文组李彩霞教研论文探究以“讲学稿”为载体的课堂教学改革杭锦旗巴拉贡学校语文组李彩霞