古代诗歌比较鉴赏

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1、古代诗歌比较鉴赏2008年高考说明要求：1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2．评价文学作品的思想内容和作者观点态度。古代诗歌(04浙江卷)阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）菩萨蛮李白  平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。1．古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（2分）2．关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。（4分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日

2、溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与__________为诗歌的主要意象。（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。都均意象表现手法都不同（05浙江卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。情感景色常见比较点诗歌形象诗歌语言表达技巧情感态度思想内容诗歌结构比较角度：求同、求异语言特色方面：清新、质朴、含蓄

3、、直白、直率、自然、平淡、婉转、绮丽、隽永、雄奇、沉郁、雄浑、风趣等，通俗易懂、平易流畅、平实通俗、用词精练、含蓄深沉、富有感染力、用词华丽等。表达方式：描写（正面描写与侧面描写）、议论、抒情（直接抒情与间接抒情）。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等。表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。从古代诗歌表现的内容上可分为边塞诗、山水田园诗、送别诗、羁旅诗、闺怨

4、诗、咏物诗、怀古咏史诗、悼亡诗、讽喻诗等；从古代诗歌抒发的情感上看可以有离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等。齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以荷与_______为诗歌的主要意象。时刻落日溪桥入暮意象傍晚西风齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟

5、拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。２．这两首诗都运用了手法来刻画“荷”的形象。请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。拟人手法倚恨回首愁低面深藏不同情感形同实异形象同荷与西风杨诗之愁轻淡之愁情感恨---愁杜诗之恨深刻之恨古代诗歌古诗比较鉴赏有哪些解题策略？（1）紧扣要求。要看清比较鉴赏的内容及要求，依照

6、要求作答，不可节外生枝，答案尽量具体，不可泛泛而谈。（2）搜寻信息。诗歌文字量不大，阅读时要看诗题、读注释、研提示，在有限的文字中寻找有用的信息，找准关键词。（3）要点齐全。高考阅卷一般采点给分，关注分值分配，要点要齐全，不能遗漏，注意表达文字的切入点。（4）推敲用语。答案力求表达流畅，用语（特别是常用鉴赏术语）要准确、简明、规范。解题小结：于长安还扬州，九月九日薇山亭赋韵江总①心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？[注]江总，南朝陈诗人，陈亡，入长安，仕隋朝，后辞官南归，这首诗即写于南归途中。行军九日思长安故园岑参强

7、欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。[注]岑参，盛唐边塞诗人。这首诗写于安史之乱唐军未收复长安时。（1）这两首诗在内容和形式方面有哪些相同之处？请分别作答。(2分)（2）两首诗所表达的诗人的情怀有什么不同？（4分）（07浙江卷）阅读下面三篇作品，然后回答问题。乌衣巷（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。人月圆(金)吴激①南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿，同是天涯。[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆来时春社，去时

8、秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上。偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③