毕业论文（设计）-幼儿攀比心理的影响因素及引导策略

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1、摘要2Abstract:2一、幼儿攀比心理的概述3（-）幼儿攀比心理的涵义3（-）幼儿攀比心理的主要特征4（三）幼儿攀比心理对幼儿身心发展的不良影响5二、幼儿攀比心理的成因5（-）家庭是引发幼儿攀比心理的首要环境5（-）幼儿园催生了幼儿攀比心理的形成7（三）社会因素间接地影响幼儿攀比心理的形成8（四）幼儿自身因素是攀比心理形成的决定性条件9三、对幼儿攀比心理的引导策略10（-）父母要改进教育策略，正确引导幼儿的比较心理10（二）幼儿教师通过多种方式引导幼儿进行正确比较11（三）教育者根据幼儿心理特点，提高幼儿比较水平12四、结论14参考文献16幼儿攀比心理的影

2、响因素及引导策略摘要摘要：在当前的社会背景下，由于家庭、幼儿园、社会等外部因素的影响，加上幼儿自身个性心理发展的特殊性，使得幼儿的攀比心理越来越普遍。本文通过对幼儿攀比行为的表现及其特征进行研究，揭示了幼儿攀比行为对幼儿个性发展所造成的危害。从心理学及教育学角度分析了造成幼儿攀比行为的各种因素，如家庭、幼儿园、社会以及幼儿口身所具有的特殊个性等因素的影响，并在此基础上提出相应的教育策略，以帮助幼儿形成良好的个性心理拼字，促进幼儿身心健康发展。关键词：幼儿攀比心理影响因素引导策略Abstract：Inthecurrentsocialbackground,thef

3、amily,thekindergarten,thesocietyandsoontheexternalfactors,children'sownpersonalityandtheparticularityofthepsychologicaldevelopment,makechildren'spsychologicalcomparisonismoreandmorecommon.Thisarticlethroughtocomparetheperformanceofthechildren'sbehavioranditscharacteristics,thispaper

4、revealsthecompetitionwithyoungchildrenforearlychildhoodbehaviorthedamagecausedbytheindividualcharacterdevelopment.FromtheAngleofpsychologyandpedagogyanalysisininfantscomparisonsofthebehaviorofvariousfactors,suchasfamily,kindergarten,socialandtheirchildrenhavespecialpersonalityfactor

5、s,andbasedonthis,putsforwardthecorrespondingeducationstrategytohelpchildrentoformgoodpsychologicalspelling,andpromotethehealthydevelopmentofchildren'sbodyandmind.Keywords:comparechildren'spsychological;Influencingfactors;Guidestrategy前言:1992年，世界卫生组织发布了“健康”新概念：一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和

6、道德健康四方面都健全，才算是完全健康的人。2001年9月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，要求：“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康教育放在工作的首位。树立止确的健康观点，在重视幼儿身体健康的同时，耍高度重视幼儿的心理健康。因此，作为一名幼儿教育事业者，不仅要关注幼儿的身体健康，更要关注幼儿的心理健康。如今，由于家庭、幼儿园、社会等外部因素的影响，加上幼儿自身个性心理发展的特殊性，使得幼儿的攀比心理普遍存在。幼儿不良的攀比将会严重地影响幼儿的心理健康，因此，幼儿的攀比心理不得不引起教育者的重视。同时，幼儿期是一个人良好性格形成的关键期，如

7、果在这个时期不对幼儿的攀比心理进行有效的控制和引导，将会影响到幼儿一生的发展。一、幼儿攀比心理的概述(-)幼儿攀比心理的涵义攀比，在汉语词典屮的解释是指“抓住某种东西往上爬，主动接近，指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比，在消费等方而一味比高，不甘落于人后”。巴攀比在心理学上被界定为屮性略偏阴性的心理特征，即个体发现自身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程。幼儿攀比心理是指在幼儿时期，个体受周围环境和自身心理发展的影响，在与周围同伴相比较的过程屮，产生的一种消极的、伴随着情绪性心理障碍的一种心理过程。幼儿心理较纯真幼稚，好奇心强，善于模仿，所以，

8、幼儿的攀比心理主要产生于对外界事物的观