运用现代信息技术优化中学心理健康教育

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1、《运用现代信息技术优化中学心理健康教育》课题成果公告课题批准号：教电馆研063120870号课题类别：专项课题学科分类：教育信息技术课题负责人：廖洲华职称：小学高级教师工作单位：江西省宁都小学主要研究人员：张宜艳、邓素珍、刘新长、刘彬、孙茂祥一、内容与方法1•课题研究内容(1)、现代信息技术环境下屮学生心理问题的状况、原因。(2)、利用网络资源，丰富屮学心理健康教育方式和策略。(3)、创建我校运用现代信息技术优化屮学生心理健康教育模式。2、研究的方法(1)、问卷调杳法：根据课题研究的内容，设计各种调查表，调杳、了解中学生的各种心理问题的表现，同时收集

2、各种相关资料，为有针对性、有重点的研究中学心理健康教育打卜•基础，为课题研究提供背景材料。(2)、实验法：主要口然实验法，通过心理健康教育知识的传授和多种形式、多种渠道的心理健康教育活动，提高学生的心理健康认知水平，探索中学心理健康教育的方法和运行机制。(3)、行动研究法。力求用最新心理学理论，解决信息技术与中学心理健康教育整合中出现的新问题,边实践边总结边研究，及时反馈，修订行动方案，在行动中研究，在研究中行动，不断优化中学心理健康教育方法。(4)、个案研究法，选择几个存在心理问题的典型学生，进行全面、深入的多向交流与跟踪调杳，寻找积极的应对策略，

3、并分析效杲和不足，不断调整完善，总结经验教训。(5)、临床法：通过对中学生口头谈话或书面谈话，了解学生心理状态，并帮助学生解决心理困惑，丰富不同阶段不同心理特征学生的心理健康教育内容和方法。二、结论与对策1、初步了解了我校学生心理问题的现状、原因。《运用现代信息技术优化中学心理健康教育》课题成果公告课题批准号：教电馆研063120870号课题类别：专项课题学科分类：教育信息技术课题负责人：廖洲华职称：小学高级教师工作单位：江西省宁都小学主要研究人员：张宜艳、邓素珍、刘新长、刘彬、孙茂祥一、内容与方法1•课题研究内容(1)、现代信息技术环境下屮学生心理

4、问题的状况、原因。(2)、利用网络资源，丰富屮学心理健康教育方式和策略。(3)、创建我校运用现代信息技术优化屮学生心理健康教育模式。2、研究的方法(1)、问卷调杳法：根据课题研究的内容，设计各种调查表，调杳、了解中学生的各种心理问题的表现，同时收集各种相关资料，为有针对性、有重点的研究中学心理健康教育打卜•基础，为课题研究提供背景材料。(2)、实验法：主要口然实验法，通过心理健康教育知识的传授和多种形式、多种渠道的心理健康教育活动，提高学生的心理健康认知水平，探索中学心理健康教育的方法和运行机制。(3)、行动研究法。力求用最新心理学理论，解决信息技术

5、与中学心理健康教育整合中出现的新问题,边实践边总结边研究，及时反馈，修订行动方案，在行动中研究，在研究中行动，不断优化中学心理健康教育方法。(4)、个案研究法，选择几个存在心理问题的典型学生，进行全面、深入的多向交流与跟踪调杳，寻找积极的应对策略，并分析效杲和不足，不断调整完善，总结经验教训。(5)、临床法：通过对中学生口头谈话或书面谈话，了解学生心理状态，并帮助学生解决心理困惑，丰富不同阶段不同心理特征学生的心理健康教育内容和方法。二、结论与对策1、初步了解了我校学生心理问题的现状、原因。（1）我校学生心理健康状况通过调查，发现我校高中生心理健康状

6、况不容乐观，冇轻度问题以上者65.19%,高于全国中学生（32%）；有7.18%的学生处于中度问题以上；总均分达到3以上，提示存在中等程度的心理健康问题，以3分为界限值，共检出学生屮存在屮等程度的心理健康问题13次，占总样木的7.18%。居前五位的检出率依次为学习压力26.51%,强迫症状20.99%,情绪不平衡18.78%,人际关系紧张或敏感18.23%,焦虑17.68%。（2）我校学生心理问题形成的原因第一、因学习而产生的心理问题是高屮生心理问题的主要原因学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果

7、下降、思维迟缓等，普遍厌学是口前学习活动屮比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。国家教育部一位负责同志在一次会议上说，高屮生厌学的有30%,有的县甚至高达60%,可见，厌学是一个普遍问题。考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试吋焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象，这也是学生因学习而产生心理问题的表现之一，以上问题主要是由学校教育结构、学校教育指导思想、学校教育方法等影响而形成的。第二、强迫症状即做作业必须反复检查，反复数数，总在想一些不必要的事情，总害怕考试成绩不好等强迫症状。强迫症状的表现仍然与学习压力等有

8、关，但强迫症状所反映的问题并不局限于学习压力等木身，还可能伴随有其他一系列的情绪和行为上的障碍，所以强迫症状