阎仙垡小学课改实施方案及计划

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1、阎仙堂小学课改实施方案及计划课堂改革如-•股春风，承载着全面实施索质教育的希望扑面而來。学习和运川新理念、新教法，大力推进课堂教学改革，努力捉高教学效率，全面捉高教学质量是新的教育形式对我们的迫切要求。为了认真贯彻教体局的会议精神，深入进行课堂教学改革，特制定课改计划。木学期，小学教师人手一册新课标。为落实新课标，做到教师不仅眼中冇课标，更要心中有课标，我校开展了“落实新课标，着力进课堂”的系列活动。工作重点：1、强化常规管理（1）、开展学习活动把不断学习课改理论作为课改的必修课题，加强对学科标准的内化，认真学习新课程理论，教师坚持做到“五多”，即：多学习，多思考，多探讨

2、，多研究，多实践，成为“学习型教师”。（2）、探索备课方法⑴备课标、教材。认真学习《新课程标准》，通读教材，了解学科、年级段、单元教材特点，了解编者惠图，深入理解课文、例题、课后习题的安排冃的、要求，多角度挖掘教材。以教材为依托，广泛搜集资料，重视⑴活中蕴藏的丰富的教学资源，对教材进行合理选择、开发、重组。（2）备学生。了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，关注学牛已冇的知识基础和能力水平，关注学生的情感、态度、价值观，针对学生的个别差异，采取措施，因材施教。（3）备师生的双边活动。重点备教师的“导”和学生的“学”，教师活动巫点是层次的安排和问题的设计，选择鲜活的、有意

3、义的、富有挑战性的问题作为学习内容，灵活选择学习方式，设计以学牛活动为主线的教学方案。（4）备教学设计。备课着眼于学生的全而发展，整合教育资源，充分发挥教师、学生、教材、相关媒体等教育资源的作用。（5）教案书写要清晰，格式要规范。（6）教学过程安排要合理，层次淸楚，重点体现教师导的过程利学生活动的过程，注重体现开放性。（7）精心设计问题、导语、过渡语、结束语、总结语等，问题设计要有思考性，导语有启发性，过渡语有点拨性，结束语有冋味性，总结语有概括性。研究问题的设计，注意问题的指向性、启发性、实用性，问题要有问有导，有问有答，提高问题的思考价值。⑻精心设计课堂练习。（9）板

4、书设计紧扣三个“点”，即突出重点，化解难点，体现特点；力求三个“精”，即内容精当，文字箱炼，设计粘巧。（10）科学合理的布置作业，作业要适量，做到形式多样化，提倡分层次留作业。⑴）重视课后小结。对一节课从课前设让、课中实施到课后反馈，进行整体思考，将教学中的亮点、疑点、经验教训及对今后教学的借鉴意义及时记录下来。（3）、优化课堂教学（1）激发学习兴趣，促进全体学牛积极参与教学的全过程。（2）研究学牛活动的设计。探索个性的、多样化的学习方式，运用探究学习、发现学习、合作学习等多种学习方式，加强动手实践、自主探究、合作交流。⑶教学方法的选择做到“三个冇利丁•”,即：冇利丁-学

5、牛参一与，又利用学生思维的发展，冇利于学半掌握主动获取知识的方法。特别是老师要学会倾听，关注学生的发言，因势利导，因学定教。⑷让学生动起來，课堂教学活起來。要注意而向全体，给学生留出独立思考的时间，空间。学校评课主要看学生课堂参与的热情，表现得机会，个性的彰显。（5）培养学生会听、会质疑、会表述、会交流的能力。教师在课堂中主要起着协调者、组织者的作用，让学生“动”而不乱，“动”中有序。（4）、开展教研活动（1）强化教研组职能，加强组内常'规管理。教研活动做到“三肚”、“一化”、“三统一”o“三定”UP：定时间，定内容，定发言人；“一化”即：教研活动经常化；“三统一”即：统

6、一安排活动，统一上交各项材料，统一完成学校计划中的各项教学任务，以教研活动促进教师专业的发展。（2）以问题'为核心，开展丰富多彩的校本教研活动，实事求是，脚踏实地，以教学的“空门点，薄弱点，重难点”为教研的突破II,主体参与突出重点，各有侧重，加强交流，对新课程的教育理念、课程标准、教师的教学行为及学生的学习方式进行深入的讨论，促进学习型教研组的形成。做到：“全”，即全体参与，全面把握；“实”，即时间落实、问题落实。（3）开展教研组活动。2、开展教学研究（1）、开展课题研究本着研究的态度，以科研的精神來対待课改，做到“人人参与研究，人人冇所感悟”。树立止确的教仔目的观，教

7、学观，师生观，课程观，教材观。钻研业务拓展教材，研究教法，研究试验屮的问题，寻求解决问题的策略。加强教科研工作力度，组织教师在实践屮努力探索新课表理念下自主——合作——探究的课堂教学模式，建立新型的平等、互信、合作的师生关系，改进教学方法和学习方式，努力提高课童教学质量和学生综合学习能力，同时建立能促进教师专业成氏的以校为木的教研制度，提高教师教科研能力，提高整体学术水平，支撑试验工作健康发展。（2）、促进教师发展（1）发挥教研组的辐射作丿IJ,引领教师在教学实践屮获得专业化发展，做到全体教师抓过关，青年教师上水平，鼓干教师出