问题学生的教育策略-

《问题学生的教育策略-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、问题学生的教育策略大杨中学刘振国问题学生的存在令任课老师十分头疼，他们不仅自己不能按要求遵规守纪，完成学习任务，反而会影响其他学生的正常学习，无疑给班级的正常管理带来难度，因此，如何教育问题学牛是摆在我们每个教育工作者面前的一个新课题。问题学生的产生是有非常复杂的原因的，如家庭、个人、学校、社会等等。在大多数老师的眼屮这类学生是令人讨厌的，但只要我们细心的观察，就能发现这些问题学生是十分敏感和脆弱的。英中，许多问题学生的内心存在一个常人无法触及的痛处，或者思想上存在一个暂时无法打开的结，也许他们平时表现的生

2、龙活虎，但更多时候在他们身上表现岀的是一种茫然和不知所扌咅，内心充满着矛盾。如果我们能用心的教育，我想挽救的不仅是一个孩子的命运，更是一个家庭的希望。所以，他们需要我们。一、理解、尊重、坚持问题学生不仅学习成绩差，还包括思想品质、II常行为处于一个越轨的边缘。也许他们不在乎学习，不在乎成绩，甚至不在乎父母的打骂和老师的责备，但是，他们内心始终有一种渴望，那就是一种成人式的理解和尊重。如果作为教师的我们能放下架子，真心诚意的•他们交流、沟通，本着关爱的精神，细心的观察，寻找他们身上的闪光点和进步，哪怕是很小的

3、光点和进步，及时给予肯定，帮助他们建立信心，让他们感觉到冇人在关心和帮助他们。但是这种建立起来的信心是相当脆弱和不稳定的，处在随时部能刖溃的边缘。需要长时间小心翼翼的呵护与维持。如果一个闪光点或者一个进步只能建立千分之一的信心，那么十个闪光点或者十个进步就能建立百分之一的信心，而现实中，往往是我们先丧失了信心，不愿为了百分Z—的信心的建立而付出百分Z九十九的努力。如果我们能认识到问题学生的教育是一份长期而复杂的工作的话，并能始终保持信心进行关爱和教育，我想那是学生的幸运。问题学生的教冇任重而道远，贵在坚持。

4、我们和信：“精诚所至，金石为开。”二、切入、引导人多数问题学牛的内心都存在错课的认识而得不到及时的纠正而陷入了一个恶性的循环轨道，大家只要稍微观察i下就会发现问题学生很容易和问题学生成为好朋友，因为他们在思想存在的问题有很大的相似性。这无疑给班级的管理带来难度。对于问题学生的竹理，往往正面的批评教育和劝导教育收获甚微，甚至，冇些问题学生因为逆反心理的彩响会变木加厉，使班主任认为这是个铜墙铁壁的学生，无从下手，从而放弃教冇。当正而的教育行不通时，我们不妨换一个切入点，进行侧面引导。比如：我们班有一个学牛，上课

5、不听讲，总是讲话，不写作业，我总是批评他，他家长也经常'到学校來，但效果不明显,我和家长都很无奈。在偶然的i次交流中，我知道了他心中的错误认识，他认为，老师、家长总是批评他，自己是个没冇用的人。曾经也想学好过，但是过一段时间就放弃了。于是我就转变了一种教冇方式，从那以后我再也没有批评他了，而是坚持在每次考试示给他爸爸打电话说他进步了，尽管有时候是假话，并且时常在班级表扬他，并经常通过小纸条來互相交流自己的一•些想法，还収得了其他任课老师的支持。我这样坚持了一个月左右，我发现他思想上有了一些转变，开始完成作业

6、了，尽管其他方面还有待提高，但我认为，他已经脱离了问题生的群体。有时候，一些正面的教冇方法行不通时，我们不妨冷静的思考一下，换一个切入点，从侧面进行引导，也许会柳暗花明。三、方法、策略在班级管理过程小，方法、策略是我们管理的核心，是一切实际行动的出发点和归宿。体现了原则性和灵活性的统一，也体现了班主任的管理能力，方法、策略的多样性，科学性和可执行性为班级的正常管理提供了保证。比如说批评的方式有很多种，有无声的批评、激励式的批评、商讨式的批评等等。鼓励的方式也有很多种，有嘱咐式的鼓励、刺激式的鼓励、无声的鼓励

7、等等。只有真正能用于实际中的方法、策略才是有效的。具体情况，貝体对待。比如：我们班有一个学生是一个典型的问题学生，每次考试都是最后一名，让我十分头疼，他的同桌也是一名问题学生，他俩关系很好，于是我就想了-•个方法，每次班会课我都点名表扬他的同桌和他周围的人，就是不表扬他，我能看出来，他冇点难过，冇点想让我表扬，果然，期屮考试他前进了一名，于是，我发给了他一张人人的奖状，五木笔记本，二十本练习本，并且亲自送给他i本书，从那以后，成绩总是在捉高，尽管不太明显，还是让我哄感欣慰。每个问题学生内心都有被肯定的欲望，

8、如果我们能正确的从思想上和行为上对他进行刺激，激起他的斗志，就可能收到意想不到的效果。四、爱、触动我们进行班级管理的前提是爱，没有爱就没有教冇。用爱的语言去温暖，用爱的心境去包容，用爱的眼睛去观察，用爱的行为去感染。对于这类学牛的教育我们耍弄清这样一个概念，到底是为了管理学生而管理学生，还是为了教育学生而管理学牛•，只有把这个概念搞清楚了，我们的思想才有了指导，我们的行为才有了方向。对于问题学牛我们不能求全责备，