资源描述：
《铁路反腐倡廉论文：对铁路基层单位搞好反腐倡廉教育的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、铁路反腐倡廉论文：对铁路基层单位搞好反腐倡廉教育的思考■政治论文铁路反腐倡廉论文：对铁路基层单位搞好反腐倡廉教育的思考搞好反腐倡廉教育，是党风廉政建设的基础性工作,是筑牢思想道德防线的关键所在，是从源头上预防和治理腐败的重要途径。铁路基层单位搞好这项工作,要结合党风廉政建设和反腐败斗争的实际，结合本单位的实际，结合党员干部的思想实际，开展教育活动才能收到实效。—、加强党风廉政思想教育，使党员干部不想违法违纪只有坚持不懈地开展党风廉政思想教育,才能使党员干部坚定理想信念,增强拒腐防变和抵御风险的能力，自觉遵守党风廉政建设的各
2、项规走。1•发挥大教育作用,形成强大合力。党风廉政思想教育是一项系统工程,要真正抓好抓出成效，必须发挥大宣教作用，坚持党委统一领导，党政齐抓共管,纪委组织协调z相关部门密切配合，形成整体合力。事实证明，凡是这项工作没有抓好的单位和部门,问题就会接二连三的发生。工作抓得好的，就不会出现这种被动的局面。因此，要发挥各有关部门的优势，齐心协力搞好党风廉政思想教育。2.创新方式方法，增强针对性和实效性。在新形势下z必须增强党风廉政思想教育的针对性和实效性。这就需要转变观念，克服表面化、简单化、概念化以及照搬照套的做法，？结合党风廉
3、政建设和单位的实际、党员干部思想实际进行，使党风廉政思想教育真正贴近对象、贴近思想、贴近工作，并随着时代发展,不断创新，不断扩展教育空间，努力搞活教育形式，确保取得实效。2.丰富教育内容，因人施教，分层施教。党风廉政思想教育不能不分对象—锅煮、一刀切，每一项内容都要立足实际，结合单位和部门的特色,围绕中心工作，根据不同岗位、不同人员、不同时段的苗头性、倾向性问题，确走不同的教育内容,分类开展专项教育，使教育内容更加贴近教育对象，更加贴近受教育者所处的社会环境，更加贴近受教育者的思想实际和工作实际，真正做到入情入理，入脑入心
4、。二、加强案例警示教育”使党员干部不敢违法违纪案例警示教育是运用违法违纪典型案例警示人、告诫人，是加强党员干部教育的有效形式，具有直观、形象、生动、鲜活和震撼力强的特点。通过案例警示教育，能够促使党员干部受到心灵的洗礼，进一步提高廉洁自律意识和遵纪守法的意识，提高拒腐防变的警觉性。1.提高对案例警示教育的认识。要克服和纠正少数党员干部自我感觉良好,与己无关,别人得病、我来吃药等不正确的想法，澄清少数党员干部头脑中存在的案例警示教育是走过场的模糊认识，使大家真正认识到案例警示教育既是防止违法犯罪的重要教育手段，也是关心和爱护
5、党员干部的重要举措”从而积极地参与到教育活动中。2.采取灵活多样的方法。利用这些典型开展教育时，要从主客观方面认真剖析原因，总结应该汲取的教训，采用印发专题教育材料、观看反面典型教育片、以案释法、以案说法，以案讲纪、座谈讨论等形式，分析利害，说透是非，由个人到一般,真正入脑动心，有所触动，引发思考，让大家清楚应该怎样做，不应该怎样做，从而严格规范自己的行为。3.选择不同类型的典型。案例警示教育要取得好的效果，必须在典型的选择、材料的提炼、教育的组织等方面下功夫。选择的典型案例要有普遍教育意义”能够使人受到启迪。要针对不同的
6、教育对象，选择不同类型、不同层次的典型，并组织党员干部结合各自负责的工作进行座谈，切实增强廉政意识，自觉遵纪守法。1.拉近镜头。用身边案例警示身边之人的近镜头教育，是警示教育的有效方法，它不仅让党员干部知道违法违纪者犯了什么错误，受到何种处分,更主要的是违法违纪就在身边，对违法违纪者的工作、生活和怎样走向违法违纪比较了解，剖析违法违纪者的思想变化和违法违纪的主客观原因更透彻，施教更有说服力，警示作用更大，效果也更好。三、加强专业业务教育,使党员干部不易违法违纪专业业务教育好像和违法违纪没有联系，其实不然，现实中专业业务不熟
7、，很容易在不知不觉中违法违纪,或者无意中给他人特别是管理者违法违纪开了方便之门。因此说，专业业务教育是反腐倡廉教育的重要组成部分，是缺一不可的配套工程。1.对干部职工普遍教育。很多干部职工认为专业业务是生产经营方面的内容z专业业务熟与不熟和党风廉政建设没有多大关系z和违法违纪也联系不上,这是认识上的错位。2.对重点人员加强教育。在基层站段z领导干部和车间科室正职,是党风廉政建设工作中的重点，他们是一定权力的掌握者，搞好专业业务的教育非常重要，因此，要把专业业务内容纳入段、车间学习中心组和日常学习考核之中，广泛开展不同层次不
8、同岗位的培训和学习交流活动，进行多层次多层面的探讨，结合单位实际和分管的工作。3.对关键岗位人员专题教育。掌管人、财、物和工程建设的六管人员，是违法违纪问题的易发领域。他们工作的专业性比较强，涉及的业务也比较多。对这类人员，应针对不同的岗位和负责的具体工作开展教育活动。四、加强执行制度教育，使党员干部不
